Setelah siswa menemukan cara untuk menjaga perahu mereka tetap mengapung, mintalah mereka menambahkan barang-barang seperti penjepit kertas atau paku payung untuk melihat apakah beratnya menyebabkan perahu mereka tenggelam.Â
Mereka juga dapat mensimulasikan badai dan gelombang laut dengan menyebabkan gangguan pada air di dalam tangki. Apakah kapal mereka masih bertahan?
Baca juga :Memadukan Keterampilan Generic Sains dengan Model Pembelajaran Inkuiri Di Tengah Pandemi
Mintalah mereka mengamati bagaimana kapal yang berhasil tetap mengapung juga mengikuti persyaratan untuk daya apung dan bagaimana hal ini memungkinkan pembuat kapal untuk membuat kapal dari semua ukuran yang akan tetap bertahan dalam berbagai kondisi.
Faktor Bunga
Ada berbagai faktor yang mendorong pertumbuhan tanaman. Ketika ini diubah atau tidak ada, pertumbuhan akan melambat atau berhenti. Kegiatan ini akan memungkinkan siswa untuk menyelidiki faktor mana yang penting untuk pertumbuhan tanaman dan dalam jumlah berapa.
Mulailah dengan memberikan informasi dasar mengenai fotosintesis (karbon dioksida, sinar matahari, air, oksigen, dan glukosa) dan unsur-unsur anorganik apa yang diperlukan untuk terjadinya fotosintesis.
Juga berikan informasi kelas Anda tentang bagaimana tingkat nutrisi tanah, naungan, dan keberadaan vegetasi lainnya dapat berperan dalam pertumbuhan tanaman.
Bagilah kelas Anda menjadi kelompok-kelompok kecil (masing-masing 3-4 siswa) dan berikan mereka benih untuk percobaan mereka (benih sayuran dan bunga sering kali paling baik karena kondisi tanah mempengaruhi cara mereka tumbuh).Â
Kemudian mintalah siswa Anda menggunakan pengetahuan mereka untuk menciptakan kondisi pertumbuhan yang sempurna untuk tanaman atau bunga mereka.Â
Anda harus menyediakan beragam wadah, jenis tanah, dan kondisi penerangan yang berbeda sehingga mereka dapat mencoba kombinasi yang menurut mereka akan bekerja paling baik.
