Meningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran PBL pada Materi Pelajaran IPA dan Bahasa Indonesia Tema 6 Subtema 1

Sintaks 3 

  c)    Membimbing penyelidikan; 

Pada sintaks ini, siswa bekerjasama dalam kelompok untuk mencari solusi atas pertanyaan-pertanyaan yang muncul pada saat orientasi melalui gambar yang di bagikan setiap kelompok. dipilih sesuai dengan gambar pada sumber panas dan perpindahannya dan mendeskripsikan ciri-ciri yang dimiliki sumber energi panas tersebut pada kertas HVS yang telah disediakan dan dihias semenarik mungkin.

Sintaks 4 

d) Membuat dan menyajikan hasil; 

Kertas HVS ditempel pada papan tulis, sehingga anggota kelompok yang lain bisa melihat hasil identifikasi sumber energi panas pada lingkungan hidupnya.

Setelah mengidentifikasi sumber energi panas yang lainnya dari berbagai lingkungan, peserta didik mendiskusikan berbagai faktor yang mempengaruhi sumber energi panas pada suatu tempat tertentu.

Hasil diskusi kemudian dikemukakan oleh peserta didik di kelas. hasil pemecahan masalah tersebut diharapkan memperoleh komentar, saran dan kritik membangun baik dari guru maupun siswa lain guna memperbaiki hasil.

 

Sintaks 5 

  e)    Analisis dan evaluasi proses;