Bahasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukakan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai karya
3.12.3-4.12.3 Membuat kata w-o-r-t-e-l dengan berbagai media plastisin
Sosem
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar
2.7.1 Selalu bersikap sabar (dalam kegiatan    mewarnai usab abur
Seni
- Â Â Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
- Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.1-4.15.1 Membuat berbagai karya seni dengan berbagai media (Mewarnai  gambar wortel dengan teknik stempel)
- TUJUAN PEMBELAJARAN
- Setelah melihat video wortel, anak dapat menyimpulkan sayur wortel sebagai ciptaan Tuhan denga benar (PPK/Religius, HOTS/C4)
- Melalui tayangan video, anak mampu menirukan gerakan tanaman yang tertiup angin dengan benar (TPACK, P1)
- Melalui kegiatan Menentukan urutan ukuran sayur wortel, anak dapat membedakan benda dengan baik (STEAM, HOTS/C6)
- Melalui kegiatan membuat kata dengan plastisin, anak dapat mengenal kata dengan baik dan benar (STEAM, HOTS/C6, SAINTIFIK)
- Melalui kegiatan mewarnai teknik stempel anak dapat membentuk sikap sabar (HOTS/A4)
- Melalui kegiatan membuat gambar wortel dengan teknik stempel, anak dapat membuat karya seni dengan kreafititasnya secara tepat (STEAM, HOTS/P4)
- PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK)
- Religius
- Kreatif
- Disiplin
- Mandiri
- Tanggung Jawab
- Materi kegiatan
- Pencipta buah wortel
- Koordinasi motorik kasar dan halus
- Mengurutkan gambar wortel
- Mengenal berbagai kata
- Memiliki perilaku sikap sabar
- Aktifitas seni
- Materi pembiasaan :
- Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan menggunakan sabun SOP penyambutan anak
- Media dan Bahan
- Video youtube
- Sayur wortel
- LKPD
- Pewarna Makanan
- Kartu angka
- Lem
- Plastisin
- Pendekatan :
- Saintifik
- TPACK
- STEAM
- Metode :
- Demontrasi
- Tanya jawab
- Pemberian tugas
- Alat Penilaian :
- Hasil Karya
- Ceklis
- Catatan Anekdot
- Langkah -- langkah pembelajaran
- No
- Kegiatan Pembelajaran
- Hot / karakter / 4C / Literasi
- Alokasi waktuÂ
- 1.
- Kegiatan Pendahuluan
- Guru menyapa peserta didik dengan ceria
- Guru dan peserta didik memberi dan menjawab salam
- Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum melakukan kegiatan
- Guru menanyakan kondisi/ keadaan peserta didik
- Guru menyampaikan materi untuk kegiatan hari ini
- Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain.
- Motivasi :
- Guru mengajak anak untuk melakukan gerakan peregangan
- Menyanyi lagu "wortel"
- Menirukan gerakan tanaman yang tertiup angin
- PPK / Religius
- 4C/ Communication
- Neurosains
- TPACK
- 15 menit
- 2
- KEGIATAN INTI
- Mengamati :
- Anak mengamati link video yang di sediakan
- (https://www.youtube.com/watch?v=aT4w9IDJUJM)
- Guru dan anak bercakap-cakap mengidentifikasi  bagian- bagian tanaman wortel, bentuk wortel, manfaat, olahan jenis olahan wortel.
- Menanya :
- Guru menstimulasi anak untuk bertanya bagian-bagian tanaman wortel bentuk wortel,olahan wortel, manfaat, olahan wortel
- Guru menstimulasi anak untuk bertanya cara menentukan urutan ukuran buah wortel
- Guru menstimulasi anak untuk bertanya cara membuat kata worteldengan plastisin
- Guru menstimulasi anak untuk bertanya cara membentuk gambar wortelt dengan teknik stempel
- Mengumpulkan Informasi ;
- Kegiatan 1 :
- Menentukan urutan ukuran buah wortel
- Guru menyediakan LKPD, kartu angka, lem
- Peserta didik menentukan urutan ukuran
- Kegiatan 2 :Â
- Membuat kata ' w o r t e l dengan plastisin
- Guru menyediakan plastisin
- Peserta didik membuat kata wortel  dengan plastisin
- Kegiatan 3
- Membentuk gambar wortel dengan teknik stempel
- Guru menyediakan pola gambar wortel , pewarna makanan
- Peserta didik membentuk gambar dengan teknik stempel
Menalar dan Mengkomunikasikan
- Peserta didik mengidentifikasi  bagian- bagian tanaman wortel, bentuk, manfaat, olahan wortel
- Peserta didik bisa menjelaskan langkah-langkah cara menentukan urutan ukuran buah wortel
- Peserta didik bisa menjelaskan langkah-langkah membuat kata wortel dengan plastisin
- Peserta didik bisa menjelaskan langkah-langkah membentuk gambar wortel dengan teknik stempel
- ISTIRAHAT (Ditiadakan)
- TPACK
- SAINTIFIK
- STEAM
- 4C / Collaboration
- Menentukan
- (HOTS : C6)
- STEAM
- (Enginering, Mathematics)
- Membuat
- (HOTS : C6)
- STEAM
- (Sains, Technical, Engineering)
- Membentuk
- (HOTS : P4)
- STEAM
- (Sains, Technical, Art)
- 30 menit
- 3.
- KEGIATAN PENUTUP
- Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan (recalling)
- Guru memberikan pertanyaan 5W + 1 H
- Siapa yang menciptakan buah wortel?
- Apa saja warna wortel?
- Kapan terakhir  makan wortel?
- Dimana kamu membeli wortel?
- Mengapa kita harus makan wortel?
- Bagaimana rasa wortel?
- Evaluasi dan Refleksi kegiatan yang telah dilakukan
- Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada peserta didik yang disiplin belajar (reward)
- Pengumunan hari esok
- Berdoa, salam
- STEAM
- PPK
- 15 menit
- RENCANA PENILAIAN
- Indikator Penilaian
- Program Pengembangan
- KD
- Indikator
- Nilai Agama dan Moral
- 1.1
- Mengenal wortel sebagai ciptaan Tuhan
- Fisik Motorik
- 3.3-4.3
- Menirukan gerakan tanaman tertiup angin
- SOSEM
- 2.7
- Membentuk sikap sabar dalam kegiatan stempel
- Kognitif
- 3.6-4.6
- Menentukan urutan ukuran buah wortel
- Bahasa
- 3.12-4.12
- Membuat kata w-o-r-t-e-l dengan plastisin
- Seni
- 3.15-4.15
- Membentuk gambar wortel dengan teknik stempel
