Dari keempat buku tata bahasa yang disebutkan oleh Greenbaum, satu hal yang membedakan tata bahasa pedagogis dengan tata bahasa yang lain adalah buku tata bahasa yang tidak mengajarkan tentang tata bahasa dalam suatu bahasa saja, akan tetapi juga untuk mengaplikasikan bahasa tersebut ke dalam sebuah satu model yang memperlihatkan bagaimana cara menggambarkan satu bahasa yang tertuang didalam satu buku  course book yang khusus yang dijadikan sebagai salah satu materi pembelajaran dalam proses pembelajaran pemerolehan bahasa untuk para pembelajar bahasa.
Untuk lebih jelasnya, misalnya, dapat kita lihat dari pemahaman tata bahasa pedagogis yang dapat ditinjau dari lima aspek yang ditawarkan oleh Natividad. Kelima aspek tersebut adalah:
1. Tujuan penyusunan
Yaitu untuk menciptakan alat bantu belajar berbahasa agar proses penguasaan bahasa target menjadi lebih mudah.
2. Isi dan Format Pengembangannya
Konten yang dibuat serta pengembangannya diatur sedemikian rupa atau diorganisasikan menurut prinsip--prinsip tata bahasa.
3. Dasar Pemberian
Dalam proses belajar yang dijalankan, diolah dan disajikan dengan bahasa yang mudah dimengerti.
4. Gaya penyajian
Penyajian materi tata bahasa pendidikan berhubungan dengan pertanyaan atau tujuan pembelajaran
5. Ruang Lingkup Variabel
