Mohon tunggu...
Eny Ariyanti
Eny Ariyanti Mohon Tunggu... Guru - Guru

Saya guru Pendidikan Anak Usia Dini, sangat menyukai anak-anak, hobby musik dan tari

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan Pilihan

Upaya Meningkatkan Kognitif dengan Pendekatan Sainstifik Melalui Permainan Sains pada Anak TK A Sartiasari Surabaya Tahun Ajaran 2020-2021

8 Oktober 2022   17:36 Diperbarui: 8 Oktober 2022   18:06 1168
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.

 

Tahapan Pengamatan atau Observasi

Jenis observasi pada penelitian tindakan kelas ini adalah observasi langsung dimana dilaksanakan pada saat pembelajaran sedang berlangsung. Observasi dilakukan oleh guru sebagai pelaksana langsungi yang bertindak sebagai observer.

Observasi ini dilakukan guna mengumpulkan data tentang segala aktivitas timbal balik dari hasil penerapan pendekatan Sainstific pada permainan gaya magnet, sehingga dapat diketahui segala macam peningkatan aspek penilaian dengan penerapan pendekatan Sainstific untuk peningkatan kemampuan kognitif anak- anak kelompok A TK Sartiasari Surabaya

Subyek  dari observasi yang dilakukan adalah 15 Anak yang melakukan permainan gaya magnet. Adapun aspek yang diamati pada anak adalah:

Kemampuan dalam mengajukan pertanyaan; Pada aspek ini yang diamati dari anak adalah sampai sejauh mana anak dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang permainan yang dilakukan.

Kemampuan anak dalam melaksanakan penelitian secara langsung; Aspek ini bisa diamati melalui keaktifan anak dalam melaksanakan permainan dengan menggunakan berbagai macam bahan dan alat yang disediakan.

Kemampuan dalam mengajukan dugaan sementara atau hipotesis; Aspek ini bisa diamati melalui berbagai macam pernyataan yang dikeluarkan oleh anak terhadap permainan yang dilakukan atau dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang timbul dari dirinya sendiri atau dari temannya.

Kemampuan anak dalam menyimpulkan hasil penelitian; Aspek ini bisa diamati setelah guru memberikan bimbingan dengan cara mengajukan pertanyaan yang bersifat open-ended kepada anak.

Kemampuan anak dalam mengkomunikasikan hasil temuannya; Aspek ini bisa diamati daya nalar dan daya logis anak untuk menceritakan apa yang sedang diamati dan bagaimana dari hasil pengamatannya.

      Tahapan Refleksi atau Evaluasi

Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun