                                                  KESIMPULAN
Kegiatan layanan BK Konseling Individual yang telah dilakukan pada siklus 2 membawa manfaat tersendiri bagi penulis diantaranya meningkatkan kompetensi penulis sebagai guru BK dalam memberikan layanan BK. Penulis memilih layanan BK konseling individual yang dilaksanakan pada siklus 2 karena dianggap memberikan manfaat bagi siswa karena dilaksanakan secara perseorangann
Secara keseluruhan, kegiatan layanan berlangsung dengan baik dan sesuai dengan tahapan layanan yang tertulis pada RPL. Ini dibuktikan dengan tingkat ketercapaian tujuan pada lembar evaluasi hasil yang diisi oleh siswa saat akhir pertemuan ke-2. Penilaian dengan evaluasi ini bermakna kegiatan layanan BK Konseling Individual dalam mengatasi masalah siswa sering terlambat dating ke sekolah telah mencapai tujuan layanan.
                 Â
Â
                                       Daftar Pustaka
Supriyo & Mulawarman. 2006. Keterampilan Dasar Konseling. Semarang: UNNES
Willis, S. S. (2007). Konseling Individual : Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.
Amti, Erman dan Prayitno. 2004. Layanan bimbingan dan konseling kelompok. Padang: Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang.
Komalasari, G., Wahyuni, E., & Karsih. (2011). Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: Indeks.
Â
