Masalah:
Ada satu siswa saya kelas XII yang bernama Boy, sejak pulang dari PKL sering tidak masuk sekolah tanpa keterangan, Â bahkan Alfa sudah 20%. Setelah di telusuri ternyata dia tidak masuk dengan alasan bekerja pada malam harinya sehingga bangun kesiangan. Â Boy bekerja karena membantu orang tua mencari nafkah. Boy merupakan anak pertama dari tiga bersaudara dia tinggal dengan Ibunya saja, Ayahnya meninggal terkena covid-19 dan Ibunya sejak kehilangan ayahnya, kesehatannya terganggu Ibunya terkena sakit asam lambung. sehingga tidak mampu untuk mencari nafkah. Karena Boy dikelas merupakan murid yang berprestasi banyak guru yang memberikan kelonggaran bagi dia, tetapi hal ini menjadikan iri teman-teman di kelas .
Paradigma yang digunakan dalam  studi kasus pilihan :
- Individu Lawan Kelompok
Disini ada pertentangan antara individu lawan sebuah kelompok yang lebih besar di mana individu ini juga menjadi bagiannya. Boy punya kepentigan karena harus mencari nafkah dan teman-teman merasa terganggu karena boy sering tidak masuk.
- Rasa Keadilan Lawan Kasihan
Dalam mengikuti aturan yang ada, Kita bisa memilih untuk berlaku adil dengan memperlakukan hal yang sama bagi semua orang, atau membuat pengecualian dengan alasan kemurahan hati dan kasih sayang. jadi pada kasus ini kita sebagai guru harus menegakkan aturan tetapi disisi lain kita juga kasihan atas  apa yang dialami oleh Boy.
Prinsip yang mendasari pilihan  pengambilan keputusan yang diambil :
- Berpikir berbasis peraturan (Rule-Based Thinking)
Di sekolah sudah ada peraturan-peraturan yang harus ditaati oleh seluruh murid tanpa terkecuali.
- Berpikir berbasis rasa peduli (Care - based Thinking),
Dalam pengambilan keputusan juga  mengutamakan rasa peduli terhadap siswa karena kita harus berpihak pada murid.
9 Langkah /Tahapan pengambilan dan  pengujian.
- Mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan
Nilai-nilai yang saling bertentangan dalam studi kasus ini adalah antara keadilan dan kasihan. Sebagai pemimpin pembelajaran harus adil memperlakukan semua murid untuk mematuhi peraturan yang ada tetapi seorang pemimpin pembelajaran  juga harus punya rasa empati dan kasihan terhadap kasus yang dialami siswa.
- Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini
Kepala Sekolah
