Adapun dampak positif nya yaitu bagi peserta didik lebih memahami materi dan juga ada dampak bagi guru lainnya untuk menerapkan pembelajaran inovatif. Oleh sebab itu, perlu menerapkan dan terus mengembangkan model-model pembelajaran yang inovatif seperti problem based learning (PBL)
KESIMPULAN
Berdasarkan dari hasil praktik siklus 2 yang saya lakukan, penerapan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dalam pembelajaran membuat peserta didik menjadi tertantang untuk berpikir kritis, memecahkan masalah dengan kelompoknya, belajar berkomunikasi, belajar untuk mempresentasikan hasil diskusinya, serta lebih termotivasi untuk belajar. Hasil belajar perseta didik juga mengalami peningkatan baik dalam aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik.
DAFTAR PUSTAKA
Mardani, N. K., Atmadja, N. B., & Suastika, I. N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem based learning (PBL) terhadap Motivasi dan hasil belajar IPS. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(1), 55-65.
Arief, H. S., Maulana, M., & Sudin, A. (2016). Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Pendekatan Problem-Based Learning (Pbl). Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 141-150.
