Lembar Peta Aktivitas Lokakarya 2

 

 

 

 

• Apa yang dilakukan Pengajar Praktik paska aktivitas Lokakarya ini?
• Memberikan penguatan kepada guru penggerak untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran selanjutnya
•  
• Penguatan seperti apa yang dilakukan oleh Pengajar Praktik pada CGP termasuk penilaiannya?
• Memotivasi CGP agar menjadi aktor dalam Visi untuk Perubahan Lingkungan Belajar, dengan menggunakan segitiga restitusi

Jawablah pertanyaan pemantik berikut,

• Apa saja bahan yang dipersiapkan oleh CGP pada lokakarya ini?
• Setiap calon guru penggerak membawa dokumen BAGJA yang sudah disusun
• Setiap calon guru penggerak membawa hasil aksi nyata 1.4
• Identifikasi aktivitas yang dilakukan CGP pada Lokakarya ini?
• CGP Mengikuti Ice Breaking
• CGP masuk kekelompok masing masing
• CGP diberikan waktu untuk diskusi di dalam kelompok.
• CGP mempresentasikan hasil diskusi
• Persiapan
• CGP membawa dokumen Segitiga Restitusi yang sudah dibuat
• CGP berdiskusi dalam kelompoknya
• CGP mempresentasikan hasil diskusi
• Sesi selanjutnya
• CGP membuat rencana program secara individu bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
• Calon guru penggerak diberikan waktu untuk kerja individu.
• CGP berpasangan dan presentasi secara bergiliran. CGP yang tidak mendapatkan pasangan dapat berpasangan dengan pengajar praktik.
• CGP diminta untuk menempelkan hasil rencana Gallery Walk memberikan masukan kepada rencana program rekan-rekannya satu ruangan.
• CGP kembali ke tulisannya masing-masing untuk membaca masukan dari CGP lain serta melakukan konfirmasi dan perbaikan rencana programnya.
• CGP Melakukan refleksi atas lokakarya yang sudah dilalui
•  
• Apakah ada tagihan yang diminta kepada CGP pada aktivitas Lokakarya ini?
• CGP menyerahkan Lampiran Lembar: Kasus Segitiga Restitusi -- Kasus A (Guru) KASUS SEGITIGA RESTITUSI -- A (Guru)
• CGP menyerahkan Lampiran Lembar: Kasus Segitiga Restitusi -- Kasus A (Murid) KASUS SEGITIGA RESTITUSI -- A (Murid)
• CGP Menyerahkan Lampiran Lembar: Kasus Segitiga Restitusi -- Kasus B (Guru)
• CGP menyerahkan Lampiran Lembar: Kasus Segitiga Restitusi -- Kasus B (Murid)
• CGP menyerahkan Lampiran Lembar: Kasus Segitiga Restitusi -- Kasus C (Murid)
• CGP menyerahkan

DISESUAIKAN DENGAN AKTIFITAS PENGAJAR PRAKTIK

Jawablah pertanyaan pemantik berikut, Apa yang menjadi bahan pelaporan /penilaian Pengajar Praktik pada Lokakarya ini?

• Unggahan Dokume Daftar hadir
• Unggahan Foto dokumentasi kegiatan
• Unggahan tagihan CGP,
• Unggah LK, 
• Catatan hasil Lokakarya ( nem blog spot catatan
• Peserta 
• Aktivitas pembelajaran
• Produk yang dihasilkan
• Ketercapaian tujuan belajar
• Kesimpulan dan Refleksi pembelajara)
• Isi keaktifan CGP dalam mengikuti Lokakarya di LMS
• Lembar Kasus Segitiga Restitusi Kasus A (Guru) 
• Lembar Kasus Segitiga Restitusi Kasus A (Murid) 
• Lembar Kasus Segitiga Restitusi Kasus B (Guru) 
• Lembar Kasus Segitiga Restitusi Kasus B (Murid) 
• Lembar Kasus Segitiga Restitusi Kasus C (Guru) 
• Lembar Kasus Segitiga Restitusi Kasus C (Murid) 

 

Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?

Jawablah pertanyaan pemantik berikut,

• Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat pelaksanaan Lokakarya ini? 
• Aktivitas sudah sesuai dengan buku panduan pelaksanaan Lokakarya 5
• Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivtas lokakarya ini? 
• Kolaborasi dalam pengelolaan program Visi untuk Perubahan Lingkungan Belaja
• Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini? Bagaimana bentuk koordinasinya? 
• CGP,PP, BGP,DINAS PENDIDIKAN,CABANG DINAS PENDIDIKAN