Pendidikan Anak-anak Kaum Marjinal, Sudahkah Menjadi Prioritas?

Pemerintah sebagai representasi negara wajib menghadirkan pendidikan yang layak bagi anak-anak kamu marjinal ini. Mengapa? Karena berdasarkan konstitusi, semua warga negara Indonesia, baik kaya maupun miskin, baik di perkotaan maupun jauh di pedesaan, berhak mendapatkan pendidikan yang layak. Berharap, untuk anak-anak dari kaum marjinal, minimal pendidikan dasar 12 tahun bisa diperoleh. 

Sekali lagi ini pekerjaan besar, mengingat masih banyak anak-anak dari kaum marjinal yang belum tertangani pendidikannya dan yang sudah tertangani pun masih memerlukan keberlanjutan.

Kalau anak-anak dari keluarga mampu secara ekonomi tentu tidak menjadi persoalan untuk mengakses pendidikan. Berbeda halnya dengan mereka yang berasal dari keluarga yang miskin, benar-benar memerlukan bantuan pemerintah dan para pihak terkait sehingga bisa mendapatkan pendidikan dasar yang layak selama 12 tahun.

Jadi, bantuan di sektor pendidikan seperti Program Indonesia Pintar (PIP) dan sejenisnya mesti terus dilakukan secara berkelanjutan dengan jangkauan yang semakin luas.

Menjadi Prioritas Utama

Inilah yang harus diprioritas dan diperjuangkan oleh pemerintah, baik pemerintah pusat maupun pemerintah daerah di tingkat provinsi maupun kabupataen/kota di seluruh Indonesia. Janganlah hendaknya ada lagi anak dari keluarga marjinal yang tidak mengenyam pendidikan, karena pendidikan merupakan dasar bagi kehidupan yang lebih baik di masa depan.

Untuk itu, anak-anak dari kaum marjinal perlu didata dengan cermat, baik yang berada di perkotaan maupun di perdesaan. Data yang dikumpulkan pun mesti sesuai dengan kenyataan yang ada di lapangan. Jangan sampai, misalnya, ada ada yang tidak terdata atau salah pendataan.

Anak-anak dari kelompok ini ada yang membantu orangtuanya bekerja sehingga mereka tidak bersekolah atau berhenti bersekolah sebelum menyelesaikan pendidikannya. Yang seperti ini juga memerlukan pendataan dan perhatian khusus agar mereka bisa kembali ke sekolah.

Sering terjadi orangtua merasa keberatan anaknya bersekolah karena dengan begitu anak-anak itu tidak lagi bisa membantu orangtuanya bekerja. Selain itu, kesadaran orangtua terhadap pentingnya pendidikan bagi anak-anak mereka masih sangat minim.

Berdasarkan data yang valid itulah kemudian dilakukan penanganan  secara intensif dan komprehensif, sampai anak-anak itu mendapatkan pendidikan yang layak.  Dan, ini akan berulang-ulang dan berkelanjutan selama masih ada keluarga miskin yang memiliki anak yang memasuki usia sekolah.

Keterlibatan Para Pihak