Program Favorit P-5, Menjaga Kurikulum Merdeka dalam Satu Rel dengan Konsep Merdeka Belajar

Tapi, bila kita kembalikan ke konteksnya yaitu murid sebagai subyek pendidikan, maka hati dan pikiran mereka para anak didik yang pertama kali harus digerakan dan itu bukanlah satu perkara yang mudah untuk dilakukan.

Untuk menjawab hal itu, berbagai teori dan praktek di dunia pembelajaran harus dipahami dan dilakukan oleh para guru penggerak yang telah terpilih menjadi ujung tombak peningkatan kualitas pendidikan di tanah air.

Dunia pendidikan Indonesia, saat ini sedang bermetamorfosa untuk menjadi yang terdepan di kancah dunia global. Mas Nadiem sudah menggaungkan lokomotif Kurikulum Merdeka dengan membawa misi Merdeka Belajar pada gerbongnya. 

Hanya saja, mampukah semua itu berada dalam satu rel yang sama dengan satu tujuan yang sama pula?

Pertama. Untuk mewujudkan dan mengawal agar bisa terwujud, bukanlah semata tanggung jawab Kemdiknas Ristek R.I. saja, namun semua lapisan masyarakat juga punya beban yang sama. 

"Pemerintah, masyarakat dan orang tua merupakan tiga pilar keberhasilan pendidikan yang berdiri kokoh bersama"

Kedua. Merdeka Belajar bagi anak harus ditanamkan positif bahwa keberhasilan pendidikan pada diri mereka sebagai individu akan terwujud saat mampu meningkatkan kualitas diri di bidang kognitif, psikomotorik dan afektif dengan cara mengakses materi pembelajaran tanpa batas tempat, ruang dan waktu.

Apa Program unggulan dan favorit dari Kurikukum Merdeka?

Ketiga. Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P-5) adalah salah satu Program favorit yang mampu menjadikan program favorit dan dianggap solutif bagi anak didik dalam menghadapi tantangan dunia global yang semakin kompetitif.

Program teori dan praktik nyata yang terpadu dengan menanamkan Collaboration dan Compassion antara guru dan murid dalam mencari solusi dari semua permasalahan multi dimensi yang terjadi pada kehidupan masyarakat kita yang majemuk.

Anak didik akan mampu berfikir kritis dan kreatif sejak dini sesuai dengan bakat dan minatnya serta bagaimana memahami perbedaan kearifan lokal, budaya, adat dan bahasa daerah serta menjaga hidup bertoleransi kelak dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di tanah air.

***