Elaborasi Filosofi Ki Hajar Dewantara

7]          Bentuk Budi Pekerti

Tugas guru menebalkan, mengukuhkan, dan menguatkan nilai-nilai luhur kemanusiaan dalam diri siswa

8]          Tumbuhkan Cipta, Rasa dan Karsa

 Lima Asas pendidikan : Kodrat Alam, kemerdekaan, kemanusiaan, kebudayaan dan kebangsaan sebagai dasar dari pendidikan demi menumbuh kembangkan daya cipta, rasa dan karsa sebagai buah dari pendidikan yang akan membawa bangsa pada peradaban yang lebih maju.

 

Modul 1.2 diawali dengan sebuah refleksi diri ke amsa lalu tentang hubungan kita yang paling berkesan baik positif, maupun negatif. Dalam hal ini, saya menyadari bahwa guru yang berkesan positif adalah guru yang berpihak pada saya (sebagi murid saat itu), yang memotivasi, mendukung, mempercayai kemampuan saya. Frekuensi positif yang diberikan guru tersebit menular kepada saya dan memberikan energi positif.

Jika dihubungkan dengan Filosofi Pendidikan KiHajar Dewantara, saya menginsyafi bahwa guru yang memberi kesan positif adalah guru yang telah melakukan pembelajaran dengan filosofi bapak Pendidikan kita tersebut.

Pada Demonstrasi Kontekstual, saya diminta untuk membuat suatu narasi yang menggambarkan apa yang saya lakukan sebagai guru penggerak. Dengan Nilai dan Peran Guru Penggerak, dapat saya katakan bahwa Guru Penggerak adalah guru yang mengamalkan filosofi Pendidikan KiHajar Dewantara, dan juga menularkan Filosofi tersebut kepada teman-teman guru lainnya.

Saat momen itu terjadi saya merasa seperti bagaikan... menjadi bagian penting dari suatu peristiwa besar yang akan terjadi nanti.

Sebelum momen tersebut terjadi saya berpikir bahwa hanya seorang guru yang saya tahu memang memiliki peranan penting untuk transformasi pendidikan tetapi...sekarang saya berpikir bahwa... saya tidak sendiri. Ada teman-teman seperjuangan yang memiliki visi yang sama