Mohon tunggu...
DINI
DINI Mohon Tunggu... Mahasiswa - Mahasiswa

Membaca

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Teori lev vygotsky San jean piaget tentang perkembangan sosial dan kognitif

17 Januari 2025   16:31 Diperbarui: 17 Januari 2025   18:14 15
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Pendidikan. Sumber ilustrasi: PEXELS/McElspeth

2. Proses Pembelajaran

  • Piaget: Berpendapat bahwa anak-anak hanya bisa belajar ketika mereka telah mencapai tahap perkembangan tertentu.
  • Vygotsky: Berpendapat bahwa anak-anak dapat belajar keterampilan baru lebih cepat dengan bantuan (scaffolding) dari orang lain.

3. Peran Bahasa

  • Piaget: Menganggap bahasa sebagai hasil dari perkembangan kognitif. Anak-anak hanya mulai menggunakan bahasa setelah mereka mencapai tahap perkembangan tertentu.
  • Vygotsky: Menganggap bahasa sebagai alat utama untuk perkembangan kognitif. Bahasa membantu anak berpikir, belajar, dan memecahkan masalah.

4. Tahapan Perkembangan

  • Piaget: Menyusun perkembangan kognitif dalam tahapan yang jelas dan universal.
  • Vygotsky: Tidak percaya pada tahapan yang kaku. Ia menekankan bahwa perkembangan bersifat lebih fleksibel dan dipengaruhi oleh konteks sosial serta budaya.

Persamaan Antara Teori Piaget dan Vygotsky

Meski memiliki banyak perbedaan, Piaget dan Vygotsky memiliki beberapa kesamaan dalam pandangan mereka:

  1. Keduanya percaya bahwa anak-anak adalah pembelajar aktif yang membangun pengetahuan mereka sendiri.
  2. Keduanya sepakat bahwa interaksi dengan lingkungan adalah bagian penting dari perkembangan.
  3. Keduanya menyoroti pentingnya pendidikan dalam memfasilitasi perkembangan anak.

Implikasi Teori Piaget dan Vygotsky dalam Pendidikan

1. Pembelajaran Aktif

Teori Piaget dan Vygotsky sama-sama mendukung pembelajaran aktif di mana anak-anak diberi kesempatan untuk mengeksplorasi, bereksperimen, dan memecahkan masalah.

2. Penyesuaian Kurikulum

  • Pendekatan Piaget mendorong penyesuaian kurikulum sesuai dengan tahap perkembangan anak. Misalnya, anak-anak di tahap praoperasional lebih cocok dengan aktivitas yang melibatkan simbol dan gambar.
  • Pendekatan Vygotsky menekankan pembelajaran kolaboratif dengan memanfaatkan ZPD anak melalui kerja kelompok dan bimbingan guru.

3. Peran Guru

  • Dalam teori Piaget, guru berperan sebagai fasilitator yang menyediakan lingkungan belajar yang mendukung eksplorasi individu.
  • Dalam teori Vygotsky, guru berperan sebagai mediator yang aktif memberikan scaffolding untuk membantu anak mencapai potensi maksimal mereka.

4. Pentingnya Interaksi Sosial

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun