2. Validasi Tindakan yang Salah (Validate the Misbehaviour)
3. Menanyakan Keyakinan (Seek the Belief).
Pembelajaran berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid. Kebutuhan belajar murid ada 3 aspek :
1. Kesiapan belajar murid (readiness)
2. Minat murid
3. Profil belajar murid
Pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah. Proses kolaborasi ini memungkinkan anak dan pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional agar dapat:
1. memahami, menghayati dan mengelola emosi  (kesadaran diri)
2. menetapkan dan mencapai tujuan positif (manajemen diri)
3. merasakan dan menunjukkan empati kepada orang lain (kesadaran sosial)
4. membangun dan mempertahankan hubungan yang positif (keterampilan membangun relasi)
