Membuat kesepakatan kelas sebelum memulai pembelajaran.
Bagaimanakah perasaan Anda ketika mengalami hal-hal tersebut?
Pada awalnya memang perlu usaha untuk mengingatkan kembali setiap poin yang sudah disepakati. Namun setelah beberapa pertemuan, murid mulai paham mengenai poin-poin kesepakatan kelas dan mulai menyadari untuk menjalankan.
Menurut Anda, terkait pengalaman dalam penerapan konsep-konsep tersebut, hal apa sajakah yang sudah baik? Adakah yang perlu diperbaiki?
Hal yang sudah baik diantaranya setiap murid mulai menyadari setiap kesepakatan yang disepakati dan menjalankannya. Yang perlu diperbaiki yaitu, sebagai Guru, perlu konsisten dalam menguatkan setiap poin kesepakatan kelas yang telah disepakati.
Sebelum mempelajari modul ini, ketika berinteraksi dengan murid, berdasarkan 5 posisi kontrol, posisi manakah yang paling sering Anda pakai, dan bagaimana perasaan Anda saat itu? Setelah mempelajari modul ini, posisi apa yang Anda pakai, dan bagaimana perasaan Anda sekarang? Apa perbedaannya?Â
Sebelum mempelajari modul ini, saya mungkin cenderung menggunakan posisi kontrol eksternal, terutama jika ada situasi yang menantang atau perilaku murid yang sulit diatasi. Mungkin terkadang aku merasa frustasi atau bahkan sedikit kehilangan kendali dalam situasi-situasi tersebut.
Setelah mempelajari modul ini, saya berusaha lebih terbuka terhadap posisi kontrol internal, yaitu memberikan murid lebih banyak tanggung jawab dan memberdayakan mereka untuk mengelola perilaku mereka sendiri. Saya merasa lebih percaya diri dalam memahami dinamika motivasi murid dan cara menciptakan lingkungan di mana mereka merasa didengar dan dihargai.
Perbedaannya mungkin terletak pada perasaan lebih banyak kontrol yang diberikan kepada murid dan lebih sedikit rasa frustrasi karena melihat situasi sebagai kesempatan untuk belajar dan tumbuh bersama, bukan sekadar mengatasi masalah.
Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan segitiga restitusi ketika menghadapi permasalahan murid Anda? Jika iya, tahap mana yang Anda praktekkan dan bagaimana Anda mempraktekkannya?
Saya belum pernah secara eksplisit menerapkan segitiga restitusi dalam konteks pengajaran atau interaksi sehari-hari. Saya biasanya lebih cenderung mengatasi konflik atau masalah secara langsung tanpa mengikuti suatu struktur tertentu.
