Sementara, emosi anak sebagai bagian dari nilai kualitatif seakan hanya pemanis rapor siswa. Pada hakekatnya, pertumbuhan dan perkembangan emosi anak tidak kalah penting untuk diperhatikan dari tingkat intelegensi mereka.Â
Howard Gardner dalam bukunya "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligensies" menguraikan tentang 8 jenis kecerdasan anak yang mungkin belum banyak orang tua mengetahuinya.Â
Diantaranya, kecerdasan musikal, kecerdasan linguistik verbal, kecerdasan logika matematika, kecerdasan kinestetis tubuh, kecerdasan visual spasial, kecerdasan naturalis, kecerdasan interpersonal, dan kecerdasan intrapersonal.Â
Tentu saja masing-masing kecerdasan anak mempunyai keunikan tersendiri. Tidak ada jenis kecerdasan yang lebih penting atau lebih baik dari jenis yang lainnya.Â
Dari 8 jenis tersebut mempunyai cara pembelajarannya masing-masing. Anak-anak mempunyai mekanisme sendiri untuk menyerap pelajaran.Â
Menurut Gardner, bila orang tua maupun guru memahami masing-masing cara pembelajaran tersebut, maka bukan hal yang mustahil bila anak-anak mampu menyerap pelajaran dengan baik.Â
Selain memahami teknis penyampaian pelajaran sesuai dengan jenis kecerdasan anak, penting juga kita memahami perkembangan otak anak.Â
Hari ini saya mengajak pembaca untuk berselancar di bagian otak anak-anak. Yuks mari kita telusuri bersama.Â
Ada 4 bagian otak yang sangat berpengaruh pada pelajaran dan perkembangan kecerdasan anak. Akan tetapi pada artikel ini saya sengaja mengelompokkan dalam 3 bagian
#1 Lobus parietal yang mengatur dua bagian besar yaitu sentuhan dan bahasa. Maka dari itu pada tahap ini sangat penting bagi orang tua untuk memberikan anak kehangatan dalam bentuk pelukan, gendongan, atau mengajak berbicara.Â
Pada usia 0-2 tahun, selain lobus parietal, ada pula bagian otak namanya occipital lobe. Nah pada bagian ini fungsinya untuk memproses visual atau penglihatan. Pada perkembangan otak ini, sangat penting bagi anak untuk mendapatkan pengalaman di luar ruangan.Â
