Kebijakan dan Inovasi Pendidikan Era Abad 21

Dalam hal ini, untuk mendapatkan hasil yang maksimal, model kegiatan pembelajaran yang sejalan dengan pembelajaran abad 21 yang berpusat pada siswa.

Pada pembelajaran abad 21 setiap peserta didik diharapkan memiliki beberapa keterampilan yang akan mendukungnya di masa depan, antara lain: kemampuan berpikir kritis, kemampuan memecahkan masalah, kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi, kemampuan kreativitas dan inovasi dan keterampilan dalam literasi informasi atau TIK. 

Ciri pendidikan abad 21 menurut Kemendikbud adalah tersedianya informasi dimana saja  dan kapan saja, adanya implementasi penggunaan mesin teknologi, mampu menjangkau segala pekerjaan rutin dan bisa dilakukan dari mana  saja  dan kemana saja. 

Sebagaimana yang dikatakan PBB bahwa untuk membangun masyarakat berpengetahuan (knowledge-based society) patut memiliki  a) keterampilan melek TIK dan media (ICT and media literacy skills), b) keterampilan berpikir kritis (critical thinking skills, c) keterampilan memecahkan masalah (problem-solving skills), d) keterampilan berkomunikasi efektif (effective communication skill, e) keterampilan bekerjasama secara kolaboratif (collaborative skills). 

Abad 21 juga dikenal sebagai abad pengetahuan, di mana semua upaya alternatif untuk memenuhi kebutuhan hidup dalam konteks yang berbeda dan lebih berbasis pengetahuan mulai dari berusaha memenuhi kebutuhan pendidikan pengetahuan, pengembangan ekonomi pengetahuan, pemberdayaan masyarakat pengetahuan dan pengembangan industri pengetahuan. 

Sesuai dengan P21 (Partnership for 21st Century Learning) mengembangkan kerangka pembelajaran abad 21, yang menuntut siswa memiliki keterampilan, pengetahuan dan kompetensi di bidang teknologi, media dan informasi, keterampilan belajar dan inovasi, serta keterampilan hidup dan karir. 

Kerangka tersebut juga menggambarkan keterampilan, pengetahuan, dan keahlian yang harus diperoleh siswa agar siswa berhasil dalam kehidupan dan pekerjaan. 

Keterampilan yang akan menjadi fokus kompetensi pembelajaran abad 21 adalah keterampilan menguasai media informasi dan teknologi (TIK). Keterampilan literasi informasi ini mencakup kemampuan untuk memperoleh informasi secara lebih efektif dan efisien, kompeten dan kritis terhadap informasi, serta menggunakan informasi secara akurat dan kreatif. 

Sedangkan keterampilan literasi media itu mencakup kemampuan untuk menggunakan media sebagai sumber belajar dan sebagai alat komunikasi, kreativitas, dan kreativitas. 

Keterampilan literasi TIK meliputi kemampuan menggunakan TIK secara efektif sebagai alat penelitian, alat komunikasi, alat penilaian, dan kemampuan memahami etika penggunaan TIK dengan baik. 

Untuk itu, dapat diterapkannya sebuah model pembelajaran di abad 21 seperti Small Group Discussion (SGD), Role-Play & Simulation Learning (RPL), Project Based Learning (PjBL), Collaborative Learning (CbL).