Pada akhirnya tujuan akhir dari pendidikan adalah untuk mengalahkan kecenderungan diri yang kurang berguna dan bersifat mengekang. Dengan kemerdekaan batin yang telah manusia miliki dan dengan upaya manusia untuk mengasahnya yaitu dengan pendidikan diharapkan manusia mencapai perannya sebagai homo homini socius.Â
Maka dari itu diperlukan kesadaran, perjuangan, juga kemerdekaan dalam segala aspek manusia sehingga apa yang telah diajarkan kepada anak didik mendapatkan tempat terluhurnya dalam akal-budi manusia. Kesadaran tumbuh bukan karena ketakutan, melainkan karena kesadaran manusia yang dengannya manusia dapat berdiskresi dan bertindak dengan lepas bebas merdeka.
[1] Agam Ibnu Asa, Pendidikan Karakter Menurut Ki Hadjar Dewantara Dan Driyarkara, Jurnal Pendidikan Karakter Vol. 10 No. 2, 2019, hal. 248.
[2] Amar Rahman, Konsep Dimensi Manusia Perspektif Murtadha Muthahhari dan Nicolaus Driyarkara, 2022, hal. 28.
[3] https://www.driyarkara.ac.id/id/home/tentangkami, diakses pada Kamis, 24 Februari 2023 pukul 07.40 WIB.
[4] Agam Ibnu Asa, Pendidikan Karakter Menurut Ki Hadjar Dewantara Dan Driyarkara, Jurnal Pendidikan Karakter Vol. 10 No. 2, 2019, hal. 252.
[5] Sania Amaliyah, Konsep Pendidikan Keluarga Menurut Ki Hadjar Dewantara, Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1, 2021, hal 1766-1770.
