Pendidikan kewarganegaraan mengajarkan siswa untuk memahami perspektif orang lain dan berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang positif. Sebagai hasilnya, mereka belajar keterampilan sosial sehingga mereka dapat mengatasi konflik tanpa menggunakan kekerasan atau intimidasi.
c. Budaya Promosi Kesejahteraan
Pendidikan kewarganegaraan juga mempromosikan budaya kesejahteraan di sekolah, di mana setiap individu dihargai dan diperlakukan dengan adil. Dengan menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung, sekolah dapat mengurangi risiko terjadinya bullying (Dewi et al., 2023).
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Penanganan Kasus Perundungan di Sekolah Dasar
Dalam menangani kasus bullying di sekolah, nilai-nilai Pancasila dapat diterapkan dalam berbagai cara, seperti: (1) Mengajarkan siswa untuk saling menghargai dan menghormati perbedaan sehingga mereka dapat menandai persatuan dan kesatuan di Indonesia; (2) Memotivasi siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan sosial dan budaya yang meningkatkan rasa persatuan; dan (3) Menggunakan metode pembelajaran yang menekankan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran mereka: (4) Menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan mendukung: (5) Melibatkan siswa dalam kegiatan refleksi dan diskusi mengenai nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Dengan demikian, siswa tidak hanya akan memahami nilai-nilai Pancasila secara teoritis, tetapi juga akan mampu menerapkannya dalam situasi yang berbeda dalam kehidupan mereka. Serta mengurangi kasus perundungan yang kian marak terjadi dikalangan siswa khususnya pada sekolah dasar.
Referensi
Dewi, A., Normansyah, A., & Sukarliana, L. (2023). The Role of Civics Teachers To Prevention Bullying Behavior Through Application of Pancasila Values ( Case Study of Class X at SMA Negeri 7 Bandung ). West Science Journal of Education, 1(7), 392--399.
Ima Siti Rahmawati, & Illa, A. (2020). PENCEGAHAN BULLYING DALAM PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PERAN GURU DI SEKOLAH. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2, 633--640.
Rahmi, W. P. (2024). IMPLEMENTATION OF CITIZENSHIP EDUCATION THROUGH THE PANCASILA VALUES IN HANDLING BULLYING CASES IN ELEMENTARY SCHOOL. International Journal of Students Education, 2(2), 209--213.
Suhardiyansyah, MY, Budiono, B., & Widodo, R. (2016). Implementation of Character Education Through Field of Citizenship Education Studies. Journal of Civic Law, 1(1).
