Hakikat Manusia

untuk memberikan pelayan atas perkembangannya. Namun demikian kualitas dari hasil akhir

pendidikan sebenarnya harus dipulangkan kembali kepada peserta didik itu sendiri sebagai subjek

sasaran pendidikan. Pendidikan yang berhasil adalah pendidikan yang sanggup menghantar subjek didik

menjadi seperti dirinya sendiri selaku anggota masyarakat.

a. Wujud dimensinya

Keutuhan terjadi antara aspek jasmani dan rohani, antara dimensi keindividualan, kesosialan,

kesusilaan, dan keberagamaan, antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.

b. Dari arah pengembangan

Keutuhan pengembangan dimensi hakikat manusia dapat diarahkan kepada pengembangan

dimensi keindividualan, kesosialan, kesusilaan, dan keberagamaan secara terpadu .

2. Pengembangan yang tidak utuh