kesimpulan dan saran :
Berdasarkan pelaksanaan proses perbaikan kegiatan pembelajaran mengelompokkan benda berdasarkan ukuran dengan media bola yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan :
Susunan proses kegiatan hasil observasi menunjukkan bahwa anak -- anak terlihat aktif, guru dapat menciptakan proses kegiatan pembelajaran yang efektif dengan menggunakan metode dan media yang sesuai dengan tujuan kegiatan pembelajaran.
Model pembelajaran dengan berbagai benda nyata bola dapat meningkatkan minat dan pemahaman anak dalam kegiatan pembelajaran, dan dapat meningkatkan kognitif, fisik motorik, sosial emosional, bahasa, seni dan nilai moral agama dengan permainan.
Dengan metode mengelompokka benda berdasarkan ukuran dapat meningkatkan hasil belajar anak, hal ini dapat diketahui dari hasil analisis pada data Siklus I dan Siklus II.
Agar mendapatkan hasil yang maksimal dalam mencapai tujuan perbaikan pembelajaran, maka tindakan yang harus dipertimbangkan sebelum melakukan pembelajaran adalah sebagai berikut :
Penggunaan metode mengelompokkan benda berdasarkan ukuran dengan media benda nyata bola masih perlu diteliti lebih lanjut keefektifannya untuk mengembangkan indikator -- indikator yang lebih sulit.
Diperlukan persiapan yang lebih matang agar proses pembelajaran berjalan dengan lancar.
Memberikan perhatian dan motivasi yang lebih terhadap anak yang dirasa kurang mampu dalam kegiatan.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
