fisik (terutama panca indera), (2) Faktor Psikologis, yaitu berhubungan dengan aspek-aspek yang mendorong atauÂ
menghambat aktivitas belajar pada siswa. FaktorÂ
eksternal (yang berasal dari lingkungan) yang mempengaruhi motivasi belajar meliputi: (1) Faktor Non- Sosial meliputiÂ
keadaan udara (cuaca panas atau dingin),Â
waktu (pagi, siang, malam), tempat (sepi, bising, atau kualitas sekolah tempat belajar).
sarana dan prasarana atau fasilitas belajar, (2) Faktor Sosial, merupakan faktor manusia (guru, konselor, dan orang tua).
Sehubungan dengan faktor-faktor tersebut, guru sangat berperan dalam meningkatkan motivasi belajar. Karena dari hasil
 pengamatan pada SMP kelas VIII di Kecamatan Godean bahwa pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung ada sekitar 5Â
siswa yang tidak memperhatikan dan ribut sendiri di dalam kelas. Oleh karena itu, guru harus mampu menciptakan
 pembelajaran yang menarik dan menyenangkan agar siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi. Agar siswaÂ
termotivasi dan merasa senang dalam mengikuti pembelajaran maka, sangat diperlukan keterampilan-keterampilan guru
