Pelibatan orang tua dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini perlu tetap dilakukan. Satuan PAUD, baik berbasis agama maupun umum, diharapkan dapat menjaga hubungan baik dengan orang tua. Perlibatan keluarga dalam pendidikan anak usia dini adalah penting karena mereka memiliki peran penting dalam proses pendidikan karakter, yang merupakan bagian dari perawatan. Orang tua memiliki tugas dalam mengoptimalkan potensi anak dan membantu mereka menyelesaikan tugas perkembangan. Dengan menerapkan model CIPP, pentingnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini menjadi jelas, karena hal itu tidak hanya memperkuat hubungan antara sekolah dan keluarga, tetapi juga meningkatkan hasil pendidikan anak.
ReferensiÂ
Pramesti, S. L. D. (2020). Evaluasi Pembelajaran Matematika Pada Boarding School Berdasarkan Model Cipp. Integral:Pendidikan Matematika, 11(1), 17--32. https://ejournal.umc.ac.id/index.php/JNR/article/view/1139
Sangadji, K. (2014). Model Cipp Untuk Evaluasi Pengembangan Ktsp Pada Jenjang Pendidikan Persekolahan. Jurnal Biologi, 3(2), 79--87.
Suharsimi Arikunto, Evaluasi Program Pendidikan (Jakarta : Bumi Aksara, 2010), 45
Suryana, D. (2018). Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Premada Nedia Grup.
Yenti, Suryana, Mahyuddin., (2023). Upaya MeningkatkanKemampuan LiterasiAnakmelalui Buku Cerita di TamanKanak-Kanak Negeri Pembina Painan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5 (1): 3024.
Zulherma, F. M. N. E. S. L. (2019). Penerapan Model Evaluasi Cipp Dalam Mengevaluasi Pembelajaran Seni Grafis Stencil Print Di Taman Kanak-Kanak. , 3(2), 1434--1439.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
