Bagi guru, sebagai referensi tambahan dalam memanfaatkan media pembelajaran.
Bagi sekolah, sebagai tambahan referensi media pembelajaran.
Bagi penulis, sebagai wadah untuk meningkatkan kompetensi dalam menulis karya ilmiah.
BAB II
PEMBAHASAN
PENYUSUNAN BEST PRACTICE
Menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) tipe diskusi dan soal dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi pembulatan bilangan merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa yang mengalami kesulitan belajar. Untuk mengatasi tantangan dari permasalahan yaang dihadapi ada beberapa langkah yang dilakukan guru agar dapat meningkatkan pemahaman siswa yang mengalami kesulitan belajar materi pembulatan bilangan bersusun adalah :
Pemilihan Media Pembelajaran
Strategi yang saya gunakan yaitu media PPT berupa media bergambar dari sila ketiga pancasila yaitu pohon beringin. Proses pembuatan media ini disajikan pada papan tulis dengan fitur animasi yang menarik dan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Selanjutnya disajikan dalam bentuk media gambar pohon beringin dicat warna menarik dan membuat peserta didik antusias belajar mewarnai sesuai warna pohon beringin yang berbasis inovatif.
Pemilihan Metode pembelajaran yang variative
Strategi yang saya lakukan adalah memilih metode pembelajaran dengan memahami karakteristik siswa dan karakteristik materi. Disini saya memilih metode pembelajaran berupa penugasan, tanya jawab, dan diskusi kelompok. Proses pemilihan metode ini, pertama saya mempelajari apa saja metode pembelajaran, lalu memahami karakteristik siswa dengan melihat kemampuan dasar dan kebiasaan siswa, kemudian melihat karakteristik materi dengan mempelajari materi pembelajaran yang terdapat di buku bahasa Indonesia dan materi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan serta bahan ajar lain. Dalam memberi penugasan saya membuat LKPD yang disesuaikan dengan langkah-langkah pembuatan LKPD, pertama judul sesuai materi, tujuan pembelajaran, petunjuk penggunaan, langkah-langkah kegiatan, tugas diskusi, tugas evaluasi. Pada kegiatan diskusi kelompok, saya membagi siswa menjadi 4 kelompok kecil berisi 4 orang siswa dengan bimbingan guru. Masing-masing kelompok diminta berdiskusi terkait materi peserta didik mampu menyebutkan salah satu sila dari pancasila yaitu: sila ketiga dengan membuat gambar pohon beringin, adapun bahan-bahan yang disiapkan oleh guru untuk peserta didik mempraktikan menggambar yaitu: Empat buah kertas manila berwarna hijau, empat kertas manila berwarna putih, 4 gunting,4 sepidol satu kotak warna krayon 4 penggaris lem glukol.
