Interaksi positif antara pendidik dan siswa mempromosikan lingkungan belajar yang kondusif. Hubungan ini dapat mendorong keinginan yang lebih besar untuk belajar di antara siswa dan mendorong mereka untuk berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran.
3.Mengasah Keterampilan Sosial:
Komunikasi memungkinkan siswa untuk tahu bagaimana berinteraksi dengan orang lain, mengekspresikan pendapat mereka, dan berbagi tanggung jawab dalam kelompok. Keterampilan ini memang sangat penting untuk pertumbuhan pribadi dan profesional di masa depan.
4.Memungkinkan Pemantauan dan Penilaian:
Komunikasi memungkinkan guru memberikan umpan balik kepada siswa mengenai perkembangan mereka dan memberitahukan mereka tentang aspek di mana perbaikan diperlukan. Ini terkait dengan fungsi kontrol dalam proses komunikasi pendidikan.
Komponen Komunikasi dalam Pendidikan
Ada beberapa komponen yang perlu dimasukkan untuk mencapai komunikasi yang efektif dalam pendidikan:
Komunikator (Pendidik):Â Orang yang menyampaikan pesan atau informasi kepada seseorang. Pendidik/guru harus memiliki pemahaman yang baik tentang keterampilan komunikasi untuk dapat menyajikan konten dengan cara yang bermanfaat.
Pesan:Â Konten yang disampaikan. Peserta didik harus dapat memahami konten tersebut tanpa kesulitan, sehingga konten perlu disusun dengan baik.
Media:Â Konten dari pesan dikandung dalam menggunakan saluran untuk mentransmisikan seperti berbicara, menulis atau alat bantu visual. Pilihan media akan meningkatkan efisiensi komunikasi.
Komunikan (Peserta Didik):Â Orang yang menerima pesan yang ditransmisikan. Siswa perlu berada dalam kondisi siap dan bersedia untuk menerima konten.
