2. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Unsur ini meliputi antara lain:
a. Melakukan refleksi diri
Kompetensi ini berkaitan dengan sikap terbuka guru dalam menilai dirinya sendiri (muhasabah profesi). Langkah ini penting guna mengetahui sejauhmana ketercapaian rancangan pembelajaran dan praktik pembelajaran yang dilakukan. Langkah refleksi diri juga berguna memperbaiki langkah berikutnya baik dalam menyusun rencana pemebelajaran maupun dalam proses pembelajaran yang dilakukan.
b. Melakukan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
PTK adalah kegiatan penelitian yang dilakukan di dalam kelas yang diampu oleh guru. PTK memberikan peluang guru meneliti, menelaah tentang masalah yang ditemukan di kelas. Rendahnya kedisiplinan, tanggungjawab, kreativitas, aktivitas belajar, hasil belajar merupakan contoh masalah yang sering ditemukan di dalam kelasnya. Maka PTK merupakan langkah strategis guru untuk mengurai masalah tersebut dengan treatmen yang dilakukan guru.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan peluang bagi guru dalam melakukan testimoni proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan guru. Melalui kegiatan ini guru dapat melakukan layanan pembelajaran yang berbeda di setiap kelas. Sebab di lapangan tiap kelas mempunyai karakteristik masing-masing. Di pihak lain PTK dapat dijadikan syarat kenaikan pangkat. Sebab dari golongan III d ke atas sudah dipersyaratkan ada laporan penelitian.
Di lapangan, masalah ini menjadi kendala bagi guru. Â Banyak guru pangkat/golongan berhenti di III d akibat tidak bisa menyertakan laporan penelitian. Sekarang sudah banyak inovasi menyusun PTK yang praktis dan terbebas dari plagiasi.
c. Mengikuti kegiatan seminar, workshop, diklat, dll
Kegiatan seminar, workshop dan sejenisnya adalah kegiatan yang dapat menambah wawasan guru. Kegiatan tersebut pada gilirannya juga bermanfaat untuk mengasah kompetensi profesional guru.
Langkah-langkah Mengasah Kompetensi ProfesionalÂ
