Disini saya akan menjelaskan tentang evaluasi pembelajaran anak usia dini.
Evaluasi pembelajaran adalah proses pengumpulan data dan pengolahan informasi untuk melihat dan menentukan pecapaian perkembangan anak.
Evaluasi pembelajaran sangatlah penting untuk proses pembelajaran karena, evaluasi dapat mengetahui bagaimana anak bisa menguasai pelajaran yang telah diberikam oleh guru kepada anak.
Tujuan dari evaluasi ini sendiri adalah untuk mengetahui proses belajar anak didik, apakah yang mereka pelajari itu sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah diterapkan, kita bisa mengecek hasil belajar peserta didik apakah masih ada yang kurang atau tidak dalam proses pembelajaran, kita bisa mencari solusi dari kekurangan yang peserta didik alami
Disini saya telah melakukan wawancara terhadap salah satu guru PAUD Al-Islah yang Bernama ibu wiwik. Ibu wiwik ini merupakan guru saya dizaman saya tk dulu. Beliau mengetahui banyak evaluasi apa saja yang dapat mengembangkan perkembangan anak usia dini . tetapi untuk sekarang di TK AL-ISLAH menerapkan beberapa evaluasi .
Dari wawancara yang telah saya lakukan evaluasi pembelajaran yang diterapkan di TK AL-ISLAH :
1.Observasi (pengamatan)
observasi (pengamatan) merupakan Tindakan yang dilakukan untuk mengamati siswa supaya mendapatkan informasi tentang data perkembangan dan masalah pada anak. Jadi, supaya kita tau apa saja kekurangan dan apa saja yang sudah dicapai oleh anak tersebut.
2.Cacatan anekdot
Catatan anekdot merupakan suatu catatan yang dimiliki dan dilakukan oleh guru dengan mengamati ha latu peristiwa yang dilakukan oleh siswa. Yang dimana guru mencatat peristiwa yang telah terjadi pada waktu pengamatan. Â
3.Portofolio
Portofolio merupakan salah satu cara untuk mengamati perkembangan evaluasi belajar siswa melalui karya anak tersebut. Adanya portofolio ini menjadi wadah atau bukti berbagai unjuk kerja dan hasil nyata belajar anak.
4.Sosiometri
Sosiometri merupakan suatu cara guru untuk mengetahui bagaimana kedudukan anak dalam melakukan interaksi dan juga berhubungan sosial secara langsung antar sesama. Cara ini digunakan guru untuk mengetahui bagaimana cara berinteraksi anak dengan orang lain.
5.Unjuk kerja
Unjuk kerja merupakan penelitian yang menyuruh atau menuntut anak didik melakukan sesuatu tugas dari perilaku yang telah diamatinya. Seperi bernyanyi, menirukan Gerakan/memperagakan.
