Seorang Wanita di Cheshire Inggris Menjadi Terdakwa Usai Kurung Buah Hati di Laci Selama 3 Tahun

A.Tahap Sensorimotor

B.Tahap Pra-operasional

C.Tahap Operasional Konkret

D.Tahap Operasional Formal

Pada berita teori perkembangan kognitif ini sendiri, yang memiliki relavansi dengan berita tersebut yakni pada tahapan sensorimotor (0-2 tahun) pada tahapan ini sendiri, anak mulai berkembang kemampuannya untuk menggunakan indra yang dimiliki serta melalui kegiatan fisik untuk mengeksplorasi dunianya. Pada tahap ini pula anak sudah mulai belajar menggenggam, berjalan, serta merangkak. 

Namun, pada berita diatas, anak hanya dikurung didalam laci tanpa diberikan stimulasi apapun dalam perkembangan kognitifnya serta tidak adanya waktu yang diberikan untuk anak mengeksplorasi dunia yang ada disekitarnya, hal ini akhirnya menghambat perkembangan kognitif anak. 

Sehingga pada perkembangan kognitifnya tertinggal sangat jauh dari perkembangan kognitif pada anak seusianya dan hanya memiliki kemampuan perkembangan seperti bayi yang berusia 0-10 bulan.

3.Teori Perkembangan Sosial --- Vygotsky

Pada teorinya sendiri, Vygotsky menekankan bahwa perkembangan kognitif pada anak dipengaruhi oleh adanya interaksi sosial, budaya, maupun bahasa. Meskipun dalam teorinya membahas perihal yang sama dengan yang dibahas oleh Piaget yakni perkembangan kognitif pada anak. 

Adapun aspek yang membedakan teori dalRi dua ahli tersebut, pada teori perkembangan menurut Piaget sendiri perkembangan anak difokuskan oleh eksplorasi yang dilakukan oleh individu itu sendiri.

 Sedangkan dalam teori yang dikembangkan oleh Vygotsky perkembangan kognitif pada anak dipengaruhi juga oleh peran orang lain. Adapun dalam teorinya, empat konsep utama dari teori Vygotsky yang meliputi;