Mengembangkan Keterampilan Belajar Pasca Pandemi Covid-19

Selama belajar dari rumah, adalah hal biasa anak-anak menghabiskan waktu dengan perangkat digital, terutama bagi mereka yang secara kelengkapan memadai. Saya beberapa kali mengingatkan guru-guru untuk mengajak anak-anak memiliki kesadaran diri terhadap lingkungan. Mengapa? 

Karena sebagian besar masyarakat dunia sedang dihantam krisis. Akibat pandemi, bukan hanya kesulitan dan ancaman kesehatan yang dialami semua orang, tapi juga dampak ekonomi dan sosial yang diakibatkan oleh kriris keamanan dan  kesehatan tersebut.

Pandemi secara langsung "mendidik" setiap orang peduli kesehatan, peduli terhadap pola hidup bersih dan sehat. Betapa banyak pelajaran dari jatuhnya banyak korban akibat terinfeksi virus COVID-19 ini. 

Jika pendidikan tidak bisa menangkap momentum penting ini sebagai kesempatan memberikan edukasi untuk munculnya sikap peduli terhadap lingkungan, maka merugilah para siswa yang hanya menghabiskan waktu di rumah menerima pelajaran sekolah yang bersifat instruksional, dan tidak memiliki implikasi untuk terbangun motivasi dirinya, keleduliannya terhadap lingkungan sekitar. 

Padahal pendidikan adalah proses integrasi pengetahuan dengan pengalaman hidup yang nyata. Dan tugas para guru adalah menjembatani setiap perubahan yang terjadi dengan pengalaman belajar. Hal itu menjadikan proses belajar bersama institusi pendidikan menjadi bagian yang sentral dalam membentuk kepribadian anak di masa mendatang.

B. Keterampilan belajar yang perlu diperhatikan dan dikembangkan pasca pandemi COVID-19

Pasca pandemi, atau bisa dikatakan; setelah semua masyarakat menjalani 'kenormalan baru', pendidikan adalah sektor yang paling penting sebelum ekonomi, untuk diprioritaskan oleh segenap pemimpin bangsa untuk menuju kemajuan atau ketahanan masyarakat di era global.

Linda Darling-Hammond , seorang profesor pendidikan di Universitas Stanford dan presiden pendiri Institut Kebijakan Pembelajaran, berpendapat bahwa sekarang adalah waktu yang tepat untuk meluncurkan upaya baru. untuk menerapkan mengembangkan sistem pembelajaran yang baik pasca pandemi COVID-19. Beberapa hal yang direkomendasikan oleh Linda adalah:

• Mempersiapkan pendidik yang kompeten dan responsif secara budaya untuk melayani semua siswa.
• Mempersiapkan para pemimpin untuk membuat peningkatan yang berpusat pada siswa di seluruh sistem.
• Kembangkan alat untuk menilai kebutuhan dan kemajuan siswa secara lebih baik.
• Tutup kesenjangan digital dan tingkatkan pembelajaran jarak jauh untuk semua orang.
• Dukung pembelajaran sosial dan emosional.
• Mendesain ulang sekolah dengan "dukungan menyeluruh" yang memenuhi kebutuhan seluruh anak.
• Memperpanjang waktu belajar.
• Memanfaatkan dana sekolah yang lebih memadai dan merata.

Adapun keterampilan yang perlu dikembangkan dan diprioritaskan dalam sistem pendidikan dan  perencanaan pembelajaran adalah:

1. Literasi  media sosial dan literasi digital

Selama pandemi, hampir seluruh siswa akrab dengan dunia digital dan media sosial. Hal itu tentu menjadi tantangan baru bagi segenap orangtua dan tenaga pengajar.