3. Proses Pembelajaran: Baik Piaget maupun Vygotsky percaya bahwa pengalaman memainkan peran penting dalam perkembangan.
Perbedaan:
1. Peran Sosial:
Vygotsky: Menekankan pentingnya interaksi sosial dan budaya dalam perkembangan kognitif. Belajar terjadi melalui interaksi dengan orang lain.
Piaget: Mengutamakan proses individual dan bagaimana anak-anak membangun pengetahuan melalui pengalaman pribadi.
2. Konsep ZPD:
Vygotsky: Memperkenalkan Zona Perkembangan Proksimal, yang menekankan bahwa anak dapat belajar lebih baik dengan bantuan orang lain.
Piaget: Tidak memiliki konsep ini; lebih fokus pada tahap perkembangan yang bersifat lebih linier dan individual.
3. Bahasa:
Vygotsky: Menganggap bahasa sebagai alat utama dalam perkembangan kognitif, yang berfungsi sebagai mediator dalam berpikir.
Piaget: Melihat bahasa sebagai hasil dari perkembangan kognitif, bukan sebagai pendorong utama.
