2.Mencari tahu pengetahuan awal yang dimiliki oleh murid terkait dengan topikyang akan dipelajari;
3.Melakukan penilaian untuk menentukan pengetahuan, keterampilan, dan sikapmereka saat ini, dan kemudian mencatat kebutuhan yang diungkapkan olehinformasi yang diperoleh dari proses penilaian tersebut;
4.Mendiskusikan kebutuhan murid dengan orang tua atau wali murid.
5.Mengamati murid ketika mereka sedang menyelesaikan suatu tugas atauaktivitas;
6.Bertanya atau mendiskusikan permasalahan dengan murid.
7.Membaca rapor murid dari kelas mereka sebelumnya untuk melihat komentar dari guru-guru sebelumnya atau melihat pencapaian murid sebelumnya;
8.Berbicara dengan guru murid sebelumnya;
9.Membandingkan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dengan tingkatpengetahuan atau keterampilan yang ditunjukkan oleh murid saat ini;
10.Menggunakan berbagai penilaian diagnostik untuk memastikan bahwa muridtelah berada dalam level yang sesuai;
11.Melakukan survey untuk mengetahui kebutuhan belajar murid.
12.Mereview dan melakukan refleksi terhadap praktik pengajaran mereka sendiriuntuk mengetahui efektivitas pembelajaran mereka.
