Potensi Kepemimpinan Perempuan Indonesia di Tengah Perubahan yang Terus Terjadi

Pengumpulan data selama 3 bulan, dari Januari sampai Maret 2017, melalui wawancara dalam bahasa Portugis. Wawancara direkam secara elektronik, dan catatan rinci selama wawancara. 

Pengumpul data menggunakan panduan wawancara semi-terstruktur berfokus pada pengalaman pembuat keputusan dengan perannya masing-masing, dan apa yang dirasakan seputar kesehatan perempuan di Mozambik. Setiap wawancara rata-rata 30-45 menit.

Sedangkan metode pengumpulan data untuk penelitian ketiga yaitu data dikumpulkan 5 tahun melalui observasi. Dokumentasi termasuk risalah forum yang diadakan dan catatan arsip. Pengumpulan data metatriangulasi meninjau semua artikel jurnal neuroleadership teks lengkap dan memilih artikel yang relevan menggunakan Integral Theory's All Quadrants All Lines (AQAL). 

Setelah bracketing selesai, 14 studi kasus ditinjau berdasarkan data sekunder memetakan lebih lanjut dimensi neuroleadership. Jenis keterlibatan (sifat, perilaku, kolektif dan kontekstual) dipetakan pada model 4 kuadran AQAL. 

Data wawancara semi-terstruktur dikumpulkan menggunakan survei posisi - untuk informasi biografis. Data dalam kelompok fokus dikumpulkan menggunakan perekam satu kelompok fokus dan mencatat untuk kelompok lainnya.

Diskusi: Analisis, Temuan, Limitasi, Rumusan Masalah

Dalam artikel penelitian pertama proses analisis dilakukan selama beberapa bulan. Setiap anggota membaca setiap transkrip, terlibat pengkodean deskriptif, menggunakan microsoft word, diikuti dengan pengkodean kategoris dan tematik mendalam untuk menyelidiki, menyebutkan, dan memahami pengalaman pelatihan langsung para peserta. 

Setiap 2 minggu anggota peneliti bertemu mendiskusikan pengkodean dan pencatatan. Proses pengkodean tematik didorong oleh data, pola dan elemen kunci diperikasa seluruh kelompok fokus dan wawancara, serta mengecek inkonsistensi di seluruh pengalaman peserta, 

membahas perbedaan dalam interpretasi seperti yang dijelaskan dalam analisis komparatif konstan, membuat memo, memeriksa kembali transkrip aslinya. Konsistensi dan tema yang jelas muncul terkait dengan tiga pertanyaan penelitian terkait; 1) individu dan manfaat organisasi; 2) nilai tambah dan keterbatasan pembelajaran kohort; dan 3) tantangan serta pelajaran yang dipetik.

Analisis data dari kelompok fokus dengan peserta dan wawancara dengan pelatih memberikan gambaran sekilas tentang manfaat dan keterbatasan model pembinaan (coaching) yang dieksplorasi, baik individu maupun organisasi mereka. 

Eksplorasi terkait benefit indvidu dan organisasi; adanya peningkatan pola pikir terkait keyakinan, keterlibatan kerja, dan kesadaran diri. Manfaat lainnya; keterampilan antar pribadi dan praktik pengawasan yang lebih kuat, peningkatan kompetensi dalam keterampilan teknis yang diperlukan untuk memimpin layanan manusia yang semakin kompleks, dan beberapa perubahan menjanjikan dalam praktik organisasi, khususnya di bidang penggalangan dana dan pengukuran kinerja. Sedangkan nilai tambah dari pembelajaran cohort; relasional, kepercayaan, dan pemahaman tugas orang lain, membina hubungan yang lebih dalam, serta pemahaman perjuangan bersama. Sebaliknya sebagai limitasi; mereka ketakutan, ketidakpercayaan, dan perbedaan kekuatan, mengurangi rasa berbagi autentik dengan rekan kerja.