Visi seorang guru harus sejalan dengan Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat, demi terciptanya student wellbeing.
Agar visi dapat yang ingin di capai terwujud dan terjadi proses perubahan, perlu adanya upaya nyata, hal ini bisa di lakukan dengan melakukan Pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA). Inkuiri Apresiatif (IA), juga dikenal sebagai Appreciative Inquiry (AI), adalah sebuah pendekatan kolaboratif dan positif untuk mendorong perubahan dan mencapai tujuan bersama. IA berfokus pada menemukan dan membangun kekuatan, bukan pada masalah dan kelemahan. Pendekatan ini didasarkan pada asumsi bahwa setiap individu dan organisasi memiliki potensi dan kekuatan yang luar biasa yang dapat dimanfaatkan untuk menciptakan perubahan positif. IA adalah salah satu cara untuk mewujudkan VISI secara kolaboratif. IA dimulai dengan mengidentifkasi hal baik yang sudah ada di sekolah. mencari cara bagaimana hal tersebut dapat dipertahankan, dan memunculkan strategi untuk mewujudkan perubahan ke arah lebih baik.
Manajemen perubahan yang bisa diterapkan adalah inkuiri apresiatif dengan tahapan BAGJA. Tahapan BAGJA terdiri dari:
1. Buat Pertanyaan
2. Ambil pelajaran
3. Gali mimpi
4. Jabarkan rencana
5. Atur Eksekusi
BAGJA, singkatan dari Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi, merupakan model manajemen perubahan yang ampuh bagi Guru Penggerak dalam menggerakkan transformasi pendidikan. Pendekatan ini memadukan kekuatan refleksi, kolaborasi, dan aksi untuk melahirkan perubahan yang bermakna dan berkelanjutan.
Bagi Guru Penggerak, BAGJA bukan sekadar rangkaian langkah, tetapi sebuah filosofi yang menuntun mereka dalam memahami akar permasalahan, merumuskan solusi yang tepat, dan mengimplementasikannya secara efektif. Kekuatan BAGJA terletak pada beberapa aspek berikut:
1. Menumbuhkan Budaya Reflektif:
