Filsafat Moral Perkembangan Kohlberg

Mereka didasarkan pada gagasan sosial seperti rasa hormat, martabat individu, dan kesetaraan di antara semua orang. Hukum dan aturan dianggap berlaku selama memenuhi tugas utamanya, untuk melestarikan ide-ide yang telah kami daftarkan. Aturan yang tidak berkontribusi dengan cara itu dianggap tidak adil dan sering berubah dan jika tidak memungkinkan, aturan tersebut jarang ditaati oleh masyarakat, yang menyebabkan keresahan sosial.  Semua ini berarti   orang akan melakukan sesuatu karena itu adalah hal yang benar secara etis untuk dilakukan, dan jika mereka tidak melakukannya, mereka mungkin merasa bersalah. Namun, sangat sulit untuk mencapai tahap penalaran moral ini, meskipun Kohlberg bersikeras   tahap ini bahkan ada, mungkin  seperti  Bunda Teresa, Dalai Lama, Gandhi;

Penelitian mendukung bagian penting dari teori Kohlberg. Orang cenderung maju secara berurutan melalui tahapan Kohlberg, dan perkembangan kognitif dan moral memang saling memengaruhi. Namun, kritik terhadap teori Kohlberg memiliki dua perhatian utama:   Orang sering menunjukkan karakteristik penalaran dari beberapa tingkatan yang berbeda secara bersamaan. Misalnya, dalam satu situasi, seseorang mungkin bernalar seolah-olah dia berada pada tahap konvensional, dan dalam situasi lain, ia mungkin menggunakan penalaran khas dari tahap postkonvensional.

Teori perkembangan moral Kohlberg mendukung budaya yang menghargai individualisme. Dalam budaya lain, orang yang bermoral tinggi mungkin mendasarkan penalaran mereka pada nilai-nilai komunal daripada prinsip etika yang abstrak.

Akhirnya pendasaran rasioanlitas Kohlberg, meskipun sangat berpengaruh, didasarkan pada penelitian yang hanya menggunakan anak laki-laki sebagai subjek. Pada 1980-an, teori itu dikritik oleh psikolog Amerika Carol Gilligan karena pola universalisasi perkembangan moral yang dipamerkan oleh anak laki-laki dan mengabaikan pola karakteristik yang berbeda dari anak perempuan.

Citasi:

• Kohlberg, Lawrence. (1982), "Moral development," in J.M. Broughton & D.J. Freeman-Moir (Eds.), The Cognitive Developmental Psychology of James Mark Baldwin: Current Theory and Research in Genetic Epistemology, Norwood, NJ: Ablex Publishing Corp.
• Kohlberg, Lawrence (1981). Essays on Moral Development, Vol. I: The Philosophy of Moral Development. San Francisco, CA: Harper & Row.