Modul Ajar Kelas 2 Bab 1 dan Media Dongeng Anak

E.  TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin.

F.   JUMLAH PESERTA DIDIK
Minimum 15 Peserta didik, Maksimum 25 Peserta didik

G.  MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran tatap muka dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning

KOMPONEN INTI
A.  TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.Melalui mengamati gambar, peserta didik dapat mengenali berbagai jenis perasaan dengan tepat.
2.Melalui menyimak cerita dongeng, peserta didik dapat mengenali berbagai jenis perasaan tokoh cerita dengan tepat.
3.Melalui mengingat pengalaman pribadi, peserta didik dapat menceritakan perasaannya terkait pengalaman pribadi dengan suara yang jelas dan penekanan intonasi.

B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyimpulkan perasaan tokoh cerita dan mengaitkan pesan cerita dengan pengalaman pribadi.
Meningkatkan minat baca peserta didik.

C.  PERTANYAAN PEMANTIK
Bagaimana perasaanmu bila mendapat hadiah?
Apa yang kamu rasakan bila ibumu sakit?
Siapa yang bisa menunjukkan muka bahagia?
Siapa yang bisa menunjukkan muka sedih?

D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam kepada siswa.
2. Guru menyapa siswa dengan, menanyakan kabar, dan mempresensi kehadiran siswa.
3. Guru meminta salah satu siswa memimpin doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. (religius)
4. Guru mengawali pembelajaran dengan mengarahkan siswa untuk menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya. (nasionalisme)
5. Guru mengondisikan siswa pada situasi belajar.
6. Peserta didik melakukan kegiatan pembiasaan literasi dengan cara bercerita (Beberapa siswa diminta ke depan kelas untuk bercerita)
7. Guru membacakan tujuan pembelajaran dan alur kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan
8. Guru melakukan apersefsi dengan cara mengingatkan siswa pada pembelajaran sebelumnya.
9. Guru membangkitkan semangat siswa dengan melakukan tepuk belajar, tepuk semangat, dan lagu "Kalau Kau Suka Hati".

Kegiatan Inti
1.Peserta didik diberikan pertanyaan:
a.Bagaimana perasaanmu bila mendapat hadiah?
b.Apa yang kamu rasakan bila ibumu sakit?
c.Siapa yang bisa menunjukkan muka bahagia?
d.Siapa yang bisa menunjukkan muka sedih?
2.Guru menunjukkan gambar ekspresi wajah yang ada di halaman pembuka buku siswa.
3.Guru meminta peserta didik menebak nama perasaan yang tampak pada gambar.
4.Guru mengajak peserta didik mengamati gambar pada buku.
5.Guru menanyakan kepada peserta didik tentang jumlah anak dalam gambar dan kegiatan yang sedang mereka lakukan.
6.Guru menanyakan kepada peserta didik tentang namanama perasaan yang terlihat pada gambar (tahu atau tidak tahu).
7.Guru menanyakan kepada peserta didik tentang penyebab dari perasaan yang dialami anak-anak pada gambar tersebut.
8.Peserta didik dibagi menjadi lima kelompok , setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang peserta didik.
9.Guru menampilkan video dongeng dengan judul "Miu dan Penghuni Hutan".
 
https://youtu.be/URnJpSKo7jU

10.Peserta didik diminta menyimak video dongeng tersebut.
11.Peserta didik diminta menyebutkan perasaan tokoh cerita pada video dongeng yang ditampilkan.
12.Guru mendampingi masing-masing kelompok dalam berdiskusi untuk menentukan perasaan tokoh cerita pada video dongeng yang telah disimak.
13.Peserta didik diminta menyampaikan hasil diskusinya.
14.Guru mendampingi opeserta didik untuk menjelaskan definisi perasaan-perasaan tersebut.
15.Kemudian, guru menjelaskan definisi kata-kata dalam mengenal perasaan berdasarkan KBBI.

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dan guru melakukan releksi kegiatan hari ini.
2. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran dan guru memberikan umpan balik beupa pertanyaan.
3. Guru memberikan reward kepada peserta didik yang aktif.
4. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut dari proses pembelajaran hari ini.
5. Guru menginformasikan materi untuk pembelajaran selanjutnya
6. Guru memberikan pesan penutup tentang pentingnya hidup hemat dan kebiasaan menabung.
7. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.

E.  ASESMEN / PENILAIAN
1.Penilaan rubric:
Kriteria penilaianSangat baikBaikCukupPerlu perbaikan
Mengenali perasaan berdasarkan gambar            Bisa mengenal dan menyebutkan lebih dari 4 gambar perasaanBisa mengenal dan menyebutkan 3 gambar perasaanBisa mengenal dan menyebutkan 2 gambar perasaanHanya bisa mengenal 1 gambar perasaan
Berani berbicaraBisa menjelaskan perasaan tokoh cerita dari video dongeng dengan sangat tepat Bisa menjelaskan perasaan tokoh cerita dari video dongeng dengan tepatmenjelaskan perasaan tokoh cerita dari video dongeng dengan kurang tepatBelum berani menyebutkan perasaan tokoh cerita.