Hari ke-3 deskripsi kegiatan dapat di isi dengan menginformasikan katalog program peningkatan mutu LPMP Jawa Barat kepada TPMPS sebagai salah satu rujukan/contoh program peningkatan mutu, melakukan pendampingan penyusunan rencana pemenuhan mutu bersama TPMPS berbasis 8 SNP (TPMPS dirujuk untuk melihat Juklak SPMI bagi Satuan Pendidikan), memastikan bahwa rencana pemenuhan mutu dalam RKS ini sudah mempunyai rencana yang lengkap, yaitu sasaran, program, penanggungjawab program, kegiatan, jadwal kegiatan, rencana biaya, dan pendanaan, rencana pemenuhan mutu selain RKS, juga mencakup dokumen kurikulum (level satuan pendidikan) dan dokumen perencanaan pembelajaran (level kelas), mendeksripsikan proses siklus penyusunan rencana pemenuhan mutu di sekolah mencakup proses, pelaksana, kendala dan hambatan termasuk dokumentasi proses (foto-foto kegiatan), mendampingi TPMPS dalam menyiapkan rencana evaluasi pemenuhan mutu/audit internal, meliputi Program evaluasi/audit, jadwal audit dan borang audit, mendampingi TPMPS dalam mensosialisasikan rencana implementasi pemenuhan mutu dan rencana evaluasi/ audit internal kepada seluruh warga sekolah dan memandu penyusunan rencana pelaksanaan pemenuhan mutu oleh masing-masing Koordinator.
Format rencana /jadwal pemenuhan mutu menjadi salah bahan dan sumber yang dikengkapi dengan tagihan  untuk memperkuat  kinerja, berikut salah satu tagihan yang diharapkan dalam  kegiatan copy rencana /jadwal pemenuhan mutu.
Tagihan deskripsi kegiatan mendapatkan tagihan sebagai berikut: copy rencana /jadwal evaluasi/audit mutu dan notula sosialisasi.
Hari ke-4 kegiatan deskripsi mendampingi TPMPS dalam finalisasi semua dokumen yang dihasilkan pada pendampingan tahap 1, melakukan identifikasi RTL (poin-poin kegiatan yang akan dilakukan pasca pendampingan tahap 1).
Dilengkapi dengan tagihan dalam bentuk RTL pasca pendampingan 1 yang telah ditandatangani oleh  Kepala sekolah dan Ketua TPMPS (copy dibawa petugas, asli diarsipkan).
 Sekolah model versi LPMP Jawa Barat melaksanakan kegiatan berdasarkan pada permendikbud Nomor 28 Tahun 2016.  Ada beberapa hal yang harus diperhatikan pada sistem penjaminan mutu pendidikan.  Salah satunya adalah Sistem penjaminan mutu mengikuti alur siklus:  1. Pemetaan mutu, 2. Penyusunan rencana mutu, 3. Pelaksanaan pemenuhun mutu, 4. Pelaksanaan monev/uidit mutu dan 5.Pengembangan standar penetapan mutu baru.
 Pemetaan mutu berfungsi memetakan sejumlah fakta menjadi sebuah data yang dapat dianalisis dan dimanfaatkan dalam penjaminan mutu pendidikan. Oleh katena itu diperlukan keinginan kuat dari pihak manajemen untuk melakukan pemetaan mutu pendidikan. Salah satu  langkah yang dapat dilakukan adalah melaksanakan workshop Kepala sekolah dan Pengawas.Â
Kepala sekolah dan Pengawas memiliki kewenangan lebih dibandingkan dengan unsur pendidik lain. Â Keberhasilan sekolah ditentukan oleh kepemimpinan kepala sekolah, khususnya dalam melakukan pemetaan mutu pendidikan [2].
Penyusunan rencana pemunuhan mutu menekankan pada program yang akan dilakukan oleh sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pendidikan. Program yang akan disusun dalam bentuk struktur program sekolah. Di dalamnya terdapat nama kegiatan, waktu/hari, jumlah jam dan narasumber.
Struktur program memberikan gambaran konkrit bagi sekolah apa yang akan dilakukan, siapa yang melakukan dan dalam kuantitas yang terukur. Struktur program disusun sebagai bagian dari perencanaan manajemen yang baik.
Pelaksanaan Pemenuhan mutu dilakukan sebagai bentuk implementasi rencana pemenuhan mutu pendidikan. Pelaksanaan pemenuhuhan mutu dalam lingkup sekolah dapat dengan menganalisis Evaluasi Diri Sekolah (EDS), sehingga gambaran sekolah secara konkrit mudah dilihat dengan baik.
