Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Base Learning)

2. Peran Siswa:

   - Aktif dan Kolaboratif: Siswa bekerja dalam kelompok untuk mendiskusikan dan memecahkan masalah.

   - Pembelajar Mandiri: Siswa mencari informasi dan sumber daya secara mandiri.

3. Peran Guru:

   - Fasilitator: Guru membimbing proses tanpa memberikan solusi langsung.

   - Mentor: Guru mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis dan analitis.

4. Pendekatan Interdisipliner:

   - Integrasi Pengetahuan: Penggunaan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu.

   - Konsep Holistik: Penerapan konsep dan keterampilan dalam konteks luas.

5. Proses Pembelajaran:

   - Siklus Iteratif: Melibatkan siklus penemuan masalah, investigasi, solusi, dan refleksi.