PTK dengan Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Mata Pelajaran Seni Budaya

Selain sikap apresiatif lagu tradisional meningkat, penulis dan observer juga mengamati aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Leuwigoong selama mengikuti pembelajaran yang meningkat pula . Adapun Indikator penilaian pada aktivitas siswa terdiri dari 5 indikator yakni Bekerja sama dalam Kelompok (oral activities), Mengajukan Pendapat (oral activities), Mengajukan Pertanyaan (oral activities), Mendengarkan diksusi (listening activities) dan Mempresentasikan hasil diskusi kelompok (oral activities). Perbandingan aktivitas siswa pada pembelajaran seni budaya pada pokok bahasan pertunjukan musik tradisional dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

Sumber : PTK Astri Budiarti

Berdasarkan tabel tersebut diatas, pada tindakan Pra siklus, aktivitas belajar siswa berada pada kategori cukup dengan rata-rata perolehan skor akhir sebesar 71,61 %. Kemudian pada tindakan siklus I berada pada kriteria baik dengan rata-rata perolehan skor akhir mencapai 77,42% Sedangkan tindakan siklus II berada pada kriteria baik dengan rata- rata perolehan skor akhir mencapai 89,35 %.

Simpulan

Penulis dapat menyimpulkan bahwa terdapat peningkatkan sikap apresiatif lagu tradisional dalam pembelajaran seni budaya melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Leuwigoong  tahun pelajaran 2022/2023.