Bagaimana murid berkontribusi dalam mewujudkan kelas nyaman dan menyenangkan?
Guru mengajak murid berkontribusi dalam pembagian kelompok kerja.
Kapan waktu pelaksanaan dan berapa lama target waktu untuk mencapainya?
Guru meminta murid berdiskusi serta berkolaborasi dalam menentukan waktu dan target pelaksanaan.
Alat dan bahan apa yang dibutuhkan untuk mewujudkan kelas impian sesuai impian murid?
Guru meminta murid berdiskusi serta berkolaborasi menentukan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam gotong royong mewujudkan kelas nyaman dan menyenangkan
Bagaimana pelaksanaannya?
Guru membimbing murid melakukan gotong royong mewujudkan kelas nyaman dan menyenangkan.
Bagaimana hasilnya?
Guru mengapresiasi hasil kerja murid mewujudkan kelas nyaman menyenangkan untuk penyemangat belajar.
Tahapan BAGJA yang dilakukan guru pada video merupakan wujud guru sebagai pemimpin pembelajaran. Peran pemimpin yang digambarkan oleh guru adalah menerapkan pendekatan berbasis aset. Hal ini terlihat selama tahapan BAGJA guru memanfaatkan semua kekuatan yang dimiliki kelas. Selain itu guru juga memanfaatkan hubungannya dengan kelas lain untuk study banding.
