3 Pendekatan Menentukan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

41-65% artinya belum mencapai ketuntasan, perlu remedial di bagian yang diperlukan

66-85% artinya sudah mencapai ketuntasan, tidak diperlukan remedial

86-100% artinya sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih.

 

Referensi:

Panduan Pembelajaran dan Asesmen, Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Menengah (2022). Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi RI: Jakarta

https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/video/344?from=topik&materi=607&materi_name=Tentang%20Kriteria%20Ketercapaian%20Tujuan%20Pembelajaran&menuId=35&modul=137&modul_name=&recordProgress=true&topik=35&topik_name=Kriteria%20Ketercapaian%20Tujuan%20Pembelajaran