mahasiswa dalam menyampaikan hal yang menjadi target tujuan yang dicapai.
Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang   lain   terkait         dengan strategi yang dilakukan, Apa yang           menjadi                faktor keberhasilan                     atau
ketidakberhasilan                         dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran                         dari keseluruhan proses tersebut
Dampak aksi dari langkah-langkah yang dilakukan, antara lain seperti berikut.
Mahasiswa selaku guru mata pelajaran IPA, dalam praktek pembelajaran ini mahasiswa mampu menggunakan strategi mengajar yang inovatif dari segi model dan metode pembelajaran yang dulunya menggunakan metode monoton dari segi media pembelajaran, teknik evaluasi pembelajaran dan pendekatan yang dilakukan, namun sekarang metode yang digunakan sudah bervariatif sehingga peserta didik menjadi termotivasi dalam belajar dan mudah dalam mengerti setiap materi yang disampaikan oleh guru.
Bagi siswa sangat berdampak efektif. Hal tersebut bisa dilihat dari perolehan  nilai yang di capai peserta didik telah mengalami peningkatan, yang semula rata- rata 65% peserta didik mendapatkan nilai dibawah KKM dengan KKM 70. Setelah melakukan praktek dengan model, metode, media inovatif yang telah disusun capaian hasil belajar siswa meningkat dengan 80% siswa mendapatkan nilai diatas KKM mata pelajaran IPA. Peserta didik  juga lebih bersemangat dan termotivasi mengemukakan pendapat pada proses pembelajaran IPA                 ketika menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) yang berpusat pada siswa dengan berkolaborasi dengan TPACK serta menggunakan evaluasi dengan google form.
Respon orang lain terkait strategi yang digunakan.
Respon yang dirasakan sangat positif terutama
dari guru, kepala sekolah, dan rekan sejawat karena ada perubahan teknik mengajar guru yang mampu menggunakan metode mengajar yang inovatif dengan memanfaatkan IT sebagai mediapembelajaran seperti HP, Internet, laptop, dan LCD Proyektor. Dari segi penyampaian materi/ sumber ajar yang tidak hanya bersumber dari buku paket maupun LKS, namun sudah dikemas melalui video pembelajaran dan PPT atau berbasis digital yang sesuai dengan  karakteristik peserta didik di era modern ini. Kemudian dilihat dari teknik guru dalam melakukan evaluasi yang lebih efektif yaitu menggunakan google form dimana berdampak dalam efisiensi penggunaan kertas, dan efisien waktu.
Â
Faktor keberhasilan.
