melaksanakan strategi ini
Model pembelajaran yang digunakan guru dalam memecahkan masalah yang diidentifikasi adalah Problem     Based     Learning     (PBL).     Model pembelajaran ini dipilih karena Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang         mendorong    siswa          lebih     aktif   dan memaksimalkan   kemampuan   berpikir     kritis untuk          mendapatkan  solusi           dari      sebuah masalah    dengan   tujuan            membantu    siswa mengembangkan   keterampilan          berpikir    dan keterampilan    mengatasi           masalah,   belajar peranan   orang   dewasa   yang  autentik   dan menjadi          pembelajar    yang mandiri. Langkah- langkah dalam PBL adalah sebagai berikut.
Orientasi peserta didik pada masalah
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Menganalisis    dan mengevaluasi   proses pemecahan masalah
Guru menentukan pendekatan pembelajaran. Pendekatan  yang digunakan oleh guru adalah pendekatan saintifik karena pendekatan saintifik dapat meningkatkan  kemampuan berpikir peserta didik, membentuk kemampuan dalam menyelesaikan    masalah   secara  sistematik, menciptakan kondisi pembelajaran     supaya pesertadidik merasa   bahwa belajar merupakan suatu kebutuhan, melatih peserta didik dalam mengemukakan  ide-ide,        meningkatkan hasil belajar  peserta  didik,  dan     mengembangkan karakter pesertadidik.
Menyusun rencana evaluasi.
Menyusun evaluasi berupa instrumen penilaian afektif, kognitif dan psikomotor. Guru memilih google form untuk melakukan evaluasi hasil belajar  siswa.  Guru juga menggunakan evaluasi berbasis HOTS (High Order Thinking Skills) dalam proses evaluasi.
Menyusun LKPD
