Beberapa perubahan dapat diterapkan untuk membuat pembelajaran daring menjadi metode pembelajaran yang lebih efektif, seperti para dosen yang seharusnya mengadakan video conference agar proses belajar mengajar dapat terjadi dua arah dan memberikan mahasiswa keleluasaan untuk bertanya.
Para dosen betul – betul menjelaskan materi yang akan mereka sampaikan kepada mahasiswa melalui media video atau video conference dan tidak hanya memberikan powerpoint saja.
Pembatasan jumlah tugas yang diberikan agar tidak menjadi beban bagi mahasiswa, pemerataan signal oleh perusahaan telekomunikasi agar tidak terjadi susah signal ketika proses pembelajaran berlangsung, dan pembuatan platform yang sesuai juga memadai oleh seluruh universitas di Indonesia.Â
Ada baiknya jika pembelajaran daring dapat ditinjau lebih jauh lagi oleh instansi – instansi yang bersangkutan agar menjadi metode pembelajaran yang lebih efektif ke depannya, baik bagi mahasiswa maupun dosen.
