1,5 - 2 tahun : (1) Anak mulai bisa membalik kertas-kertas buku, (2)bisa membuat garis, baik vertikal maupun horizontal.
2-3 tahun : (1) Mulai bisa melipat dengan hasil sesuai kemampuan anak, (2) Mulai bisa menggunting, (3) Bisa memaksimalkan kelima jari saat meremas kain maupun kertas
3-4 tahun : (1) Mulai bisa menuang air, pasir, maupun biji-bijian ke dalam mangkuk ataupun ember, (2) mulai bisa meronce benda yang cukup besar, (3) Menggunting sesuai pola garis lurus
4-5 tahun : (1) Mulai bisa menjiplak bentuk, (2) Bisa mengontrol gerakan tangan serta mengoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit, (3) Bisa membuat garis yang lebih bervariasi.
5-6 tahun : (1) Bisa menggambar sesuai keinginannya, (2) bisa menempel dengan tepat, (3) bisa menggunakan alat tulis dan peralatan makan dengan benar.
Jadi pada intinya kemampuan motorik halus ialah Kompetensi yang berkaitan dengan bidang tertentu yang hanya melibatkan bagian tubuh tertentu dan melakukan melalui otot-otot kecil, seperti menggunakan teknik jari dan gerakan pergelangan tangan. Maka keterampilan motorik halus anak perlu di stimulus sedemikian rupa. Sehingga suatu hari nanti otot-otot jari anak lebih kuat, bisa digunakan untuk berbagai aktivitas terkait dengan fisik motorik.
Sobat baca... kalian harus tahu nih bahwasannya perkembangan motorik halus anak tidak selalu sempurna. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan motorik halus anak, baik internal maupun eksternal.Â
Perkembangan motorik halus pada anak usia dini dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, antara lain kondisi prenatal, faktor genetik, kondisi lingkungan, kesehatan dan gizi pascanatal, masalah kecerdasan, stimulasi yang memadai, pola asuh, dan disabilitas fisik. Perkembangan motorik halus sejak dini sangat penting karena empat alasan, yaitu untuk alasan sosial, untuk alasan akademis, untuk alasan profesional dan untuk alasan psikologis/emosional.
Adapun tujuan dari pengembangan motorik halus yakni sebagaimana dijelaskan oleh sujiono berpendapat yakni Agar anak dapat berlatih menggerakkan pergelangan tangan dengan kegiatan menggambar dan mewarnai, kemudian anak bisa belajar ketepatan koordinasi mata dan tangan serta menggerakkan pergelangan tangan agar lentur, dan anak nantinya bisa belajar berimajinasi dan berkreasi dengan sendirinya.Â
Disamping itu juga Departemen Pendidikan Nasional menjelaskan bahwa tujuan dari kemampuan motorik halus anak yakni diantaranya sebagai berikut, Anak mampu mengembangkan kemapuan motorik halus yang berhubungan dengan keterampilan gerak kedua tangan, kemudian seorang anak mampu menggerakkan anggota tubuh yang berhubungan dengan jari jemari seperti menulis, menggambar dan memanipulasi benda-benda, Â seorang anak sudah bisa mengkoordinasikan indra mata dan aktivitas tangan, dan yang terakhir anak mampu mengendalikan emosi dalam beraktivitas motorik halus.
Untuk mengoptimalkan motorik halus anak usia dini, tentunya ada banyak strategi yang dapat dilakukan digunakan oleh seorang pendidik atau orangtua untuk meningkatkan dengan motorik halus dari sebuah anak, salah satu dari yang adalah untuk menggunakan alat permainan edukatif sebagai sebuah alat untuk meningkatkan dengan motorik halus dari sebuah anak.
