5. Kelompok yang terlebih dahulu menyusun di atas meja, salah satu siswa mengacungkan jarinya secara cepat untuk maju ke depan kelas memasangkan bentuk kartu huruf aksara Jawa yang sesuai dengan tulisan  di papan tulis yang diberikan guru.
6. Kelompok siswa yang terlebih dahulu maju berarti itu pemenangnya dan sampai dengan seterusnya secara berulang-ulang.
7. Misalnya guru menulis tulisan latin "nata" di papan tulis kemudian siswa yang aktif mencari bentuk kartu huruf aksara Jawa "na" dan "ta" lalu secara cepat siswa menyusun kata tersebut di atas meja dengan menggunakan kartu huruf kemudian siswa yang terlebih dahulu selesai menyusun harus cepat mengacungkan jarinya untuk maju kedepan memasangkan kartu huruf dengan bentuk tulisan kartu huruf aksara Jawa "na" dan "ta" sampai dengan seterusnya berikutnya. Kelompok siswa yang terlebih dahulu maju berarti itu pemenangnya sampai dengan seterusnya secara berulang-ulang.
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMKS Widya Wisata Sragen yang terletak di Desa Tawang, Kecamatan Sine, Kabupaten Sragen. Alasan pemilihan SMKS Widya Wisata Sragen sebagai lokasi penelitian adalah berdasarkan beberapa pertimbangan sebagai berikut:
1. Sekolah tersebut mengijinkan untuk dilaksanakan kegiatan penelitian.
2. Sekolah bersedia memberikan data yang diperlukan peneliti.
3. Pembelajaran keterampilan membaca aksara Jawa khususnya pada kelas X APH A masih rendah.
