Komponen komponen dalam pembelajaran diferensiasi :
1.DIFERENSIASI KONTEN :
Memberikan materi pembelajaran yang beragam sesuai tingkat pemahaman siswa serta fokus pada materi pembelajaranyang diberikan.
2.DIFERENSIASI PROSES :
Menerapkan strategi pembelajaran atau metode yang beragam agar sesuai dengan gaya belajar dan kebutuhan belajar peserta didik.
3. DIFERENSIASI PRODUK :
Memberikan pilihan tugas dalam berbagai bentuk dan karya serta penilaian untuk masing-masing peserta didik dibuat beragam namun masih tetap mengacu pada tujuan pembelajaran yang sama.
Dengan memahami dan menerapkan ketiga komponen tersebut, guru dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih relevan dan bermakna bagi setiap peserta didik dalam kelas mereka. Ini membantu memastikan bahwa setiap peserta didik mendapatkan dukungan yang diperlukan sesuai dengan gaya belajar, minat, dan tingkat kemampuan peserta didik.
Setelah mempelajari topik ini, peneliti mendapatkan anggapan bahwa pembelajaran berdiferensiasi sangat penting untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap peserta didik. Pembelajaran berdiferensiasi memungkinkan setiap murid belajar sesuai dengan tingkat pemahaman dan keterampilan masing-masing siwa. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menyesuaikan konten, proses, dan produk suatu pembelajaran. Selain itu, penting untuk menghindari golongan murid yang dapat menciptakan persepsi atau pemikiran tentang kategori iwa yang pintar dan siswa yang tidak pintar.
Di sekolah peneliti, pembelajaran berdiferensiasi yang relevan dapat dikembangkan dengan beberapa penerapan strategi berikut:
- Konten:
