Berdasarkan rumusan masalah yang telat dibuat, penelitian ini menggambarkan tujan pembelajaran sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui apa saja faktor yang dapat memengaruhi rendahnya motivasi pada siswa dalam pelajaran IPAS
2. Untuk dapat mengetahui solusi apa saja yang dapat untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pelajaran IPAS.
D. ManfaatÂ
Penelitian ini nantinya diharapkan dapat memberikan berbagai manfaat sebagai berikutPenelitian ini diharpakan dapat memberikan berbagai manfaat dan menambahka n khasanah keilamuan khususnya dalam meningkatkan motivasi belajar dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat digunakan sebagai informasi tambahan mengenai peningkatan motivasi belajar siswa melalui media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
                                                                  BAB IIÂ
                                                           METODE PENELITIANÂ
A. Metode Penelitian
Metode penelitian ini menggunakan metode deskriftif kualitatif. Metode penelitian deskriptif kualitatif dilakukan untuk mendeskripsikan dan memberikan gambaran terhadap fenomena yang dilakukan oleh manusia yang lebih memperhatikan karakteristik dan kualitas. Menurut Moleong (2006) menyatakan bahwa penelitian kualitatif menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari objek yang diamati. Jenis penelitian ini seringkali digunakan sebagai metode penelitian yang diperlukan oleh peneliti ketika mengangkat atau mengupas sebuah masalah penelitian tersebut yang kemudian di analisis untuk memperoleh kesimpulan sesuai dengan tujuan penelitian dan menampilkan hasil data apa adanya. Tujuan dari metode penelitian deskriptif kualitatif adalah untuk membuat deskriptif yang dilakukan secara sistematis dan hubungan antara fenomena yang diselidiki dan untuk menghasilkan gambaran yang akurat. Metode diskiriptif kualitatif ini untuk mengetahui faktor yang dapat memengaruhi rendahnya motivasi pada siswa dalam proses pembelajaran dan bagaimana solusi yang dapat untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses pelajaran Sekolah Dasar
B. Jenis PenelitianÂ
1. Wawancara: Guru melakukan wawancara dengan siswa untuk mengetahui alasan mereka kurang semangat dalam mengikuti proses pembelajaran
