Dari  penjelasan di atas dapat disimpulkan  bahwa model pembelajaran "Project Based Learning" (PjBL) adalah suatu desain model pembelajaran yang menanamkan pengetahuan dan keterampilan melalui tugas atau kegiatan proyek sebagai pusat kegiatan  pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara langsung . Melatih peserta didik dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan berbagai permasalahan sesuai dengan fakta dan kenyataanya dengan memberikan kesempatan untuk mengekspresikan kreativitas secara mandiri maupun berkelompok.
Â
REFERENSI
Â
Endayani, H. (2023). Konsep dasar pendidikan ilmu sosial.
Karima, M. K., & Ramadhani, R. (2018). Permasalahan pembelajaran IPS dan strategi jitu pemecahannya. Ittihad, 2(1).
Kasih, Ayunanda Pinanta. 2021. "Mendikbud Nadiem Dorong Pembelajaran Project Based
Learning, Seperti Apa?" Kompas.com, May, 1--3.
Rahmawati, B. F., & Zidni, Z. (2019). Identifikasi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran IPS. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan, 3(1), 1-10.
Nurhajati, D., & Billy, P. D. R. (2023). THE IMPLEMENTATION OF PROJECT BASED LEARNING IN INTRODUCTION TO LITERATURE SUBJECT TO THE STUDENTS AT UNP KEDIRI. JURNAL KOULUTUS, 6(1).
Saputro, O. A., & Rahayu, T. S. (2020). Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Monopoli terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 185-193.
