Mohon tunggu...
Anggaandriana
Anggaandriana Mohon Tunggu... Koki - Kalau jiwamu kotor alternatifnya cuma dua ilmunya gak masuk atau ilmunya yang masuk jadi kotor.

Ilmu tidak tertuju pada kebenaran tapi pembenaran

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Desain Pembelajaran Kunci Tercapainya Kegiatan Belajar

13 Desember 2021   00:25 Diperbarui: 13 Desember 2021   00:35 288
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Ilmu Sosbud dan Agama. Sumber ilustrasi: PEXELS

Tentu saling keterkaitan dimana sebelum ketika kita ingin mendesai suatu pembelajaran awal pertama kali dilakukan sebuah perencanaan yang di kemas kedalam sebuah langkah-langkah kemudian dilakukannya sebuah pendesainan setelahnya.

Terdapat beberapa model-model  terkait desain intruksional diataranya sebagai berikut :

1. Model kemp 

Model ini merupakan model pertama dalam pendidikan model ini pula awal pertama yang memberikan bimbingan kepada peserta didik. Adapun tujuan model kemp ini, yaitu mengarahkan dan juga mengembangkan desain intruksional, untuk melihat karakter peserta didik karena setiap karakter nya berbeda-beda maka model kemp ini lah yang berperan dalam melihat, mengetahui  karakter peserta didik. 

2. Model Benathy 

Menurut model ini terdapat 6 tahapan dalam menyusun atau mendesain suatu program Pembelajaran. 

Tahapan yang pertama merumuskan tujuan yang dapat di lakukan dikerjakan  oleh peserta didik, 

Tahapan ke dua yaitu mengembangkan tes dalam pengembangan tes ini harus berdasarkan tujuan yang hendak di inginkan guna mengetahui kemampuan yang telah di harapkan. Setiap peserta didik yang bersekolah memiliki kemampuan dan juga pengalaman yang berbeda anatar peserta didik satu dengan yang lainnya yang didapatkan sebelum. 

Tahapan ketiga menganalisis kegiatan belajar 

Dari menganalisis semua kemampuan awal  peserta didik dapat di ketahui apa yang pelu di pelajari dan tidak untuk di pelajari, misalnya kemampuan yang sudah dimiliki peserta didik tidak perlu di pelajari sebaliknya yang perlu dan penting di pelajari  yang belum pernah di pelajari oleh peserta didik 

Tahapan ke empat mendesain sistem intruksional

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun