Optimasi Peningkatan Inovasi Guru Swasta

C. Metode Penelitian

Seperti dijelaskan di atas, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Strategi dan Cara meningkatkan inovasi guru swasta melalui penelitian tentang kekuatan pengaruh antara inovasi guru sebagai variabel terikat dan kepemimpinan transformasional, dukungan organisasi dan efikasi diri sebagai variabel bebas. 

Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan analisa jalur (path analysis) untuk menguji hipotesis statistik dan metode SITOREM untuk analisis indikator guna menentukan solusi optimal dalam meningkatkan inovasi guru swasta.

Konstelasi penelitian dari variabel-variabel yang diteliti dan indikator-indikatornya adalah sebagai berikut:

Gambar 3. Konstelasi hubungan antara variabel dan indikator yang diteliti

Penelitian dilakukan pada guru SMK PGRI di Kabupaten Bogor dengan jumlah populasi 289 guru, dengan sampel 168 guru yang dihitung menggunakan rumus Slovin yang diambil dari Umar.

Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa angket yang dibagikan kepada guru sebagai responden penelitian. Item-item instrumen penelitian diturunkan dari indikator - indikator penelitian yang akan dieksplorasi situasinya.

Sebelum dibagikan kepada responden, instrumen penelitian terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji validitas dilakukan dengan menggunakan teknik Pearson Product Moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan perhitungan menggunakan rumus Alpha Cronbach

Setelah data terkumpul, dilakukan uji homogenitas, uji normalitas, uji linieritas, analisis korelasi sederhana, analisis koefisien determinasi, analisis korelasi parsial, dan uji hipotesis statistik.

Selanjutnya dilakukan analisis indikator dengan menggunakan metode SITOREM dari Hardhienata menentukan urutan prioritas perbaikan indikator sebagai rekomendasi kepada pihak terkait yang merupakan hasil penelitian ini. 

Dalam menentukan urutan prioritas penanganan indikator, SITOREM menggunakan tiga kriteria, yaitu (1) kekuatan hubungan antar variabel yang diperoleh dari pengujian hipotesis, (2) urutan prioritas penanganan indikator hasil penilaian ahli, dan (3) nilai indikator yang diperoleh dari hasil perhitungan data yang digunakan diperoleh dari jawaban responden penelitian.